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簡介：語文園地六教學目標1.能交流、總結本單元課文中人物的思維過程，懂得要根據實際情況選擇合適的解決問題的辦法。【語文要素】2.了解文言文中的一些單音節詞與現代漢語中的一些雙音節詞相對應的語言現象。3.能仿照例句，寫出自己關于時間很慢或時間很快的內心體驗。4.能說出葉圣陶先生修改文章的方法。5.初步了解古代對不同年齡段的別稱。教學重難點1.能交流、總結本單元課
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上傳時間：2023-04-19
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簡介：20*金字塔導學案課題金字塔課型新授課教學目標1.認識“譯、愧”等10個生字。2.默讀課文，聯系上下文理解詞語的意思，對古埃及與金字塔有進一步的了解和認識。3.通過閱讀體驗，掌握閱讀非連續性文本的方法。教學重點通過閱讀對金字塔有所認識；學習閱讀方法。課前準備1.制作多媒體課件。教師2.搜集資料。學生課時安排
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上傳時間：2023-04-19
頁數： 2
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簡介：我愛你，漢字活動目標1.能了解一些關于漢字歷史和現狀的知識，增強對漢字的自豪感，樹立規范使用國家通用語言文字的意識。2.能圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內容搜集資料，或者能調查學校、社會用字不規范的情況，寫簡單的研究報告。活動時間約1周第一階段準備一、明確活動任務，選擇研究內容1.學生回顧交流前次“漢字真有趣”的活動過程。
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上傳時間：2023-04-19
頁數： 5
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簡介：10青山處處埋忠骨導學案課題青山處處埋忠骨課型新授課教學目標1.認識“彭、擬”等9個生字，會寫“彭、擬”等14個字。正確讀寫“擬定、參謀”等詞語。2.默讀課文，了解一代偉人毛主席的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。3.能夠通過描寫人物動作、語言、神態的語句體會人物的內心世界，進一步了解描寫人物的方法。教學重點能夠通
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頁數： 5
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簡介：21楊氏之子教學目標1.會認2個生字，會寫4個字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好句子中的停頓。背誦課文。3.能借助注釋了解課文大意，并能說出表現楊氏之子機智的故事內容。【語文要素】教學重難點能借助注釋了解課文大意，并能說出表現楊氏之子機智的故事內容。教學課時1課時一、談話導入1.同學們，我們每天都在用語言交流，精練得當的語言能使我們
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簡介：11軍神教學目標1.會認5個生字，會寫15個字，會寫16個詞語2.朗讀課文，能讀出人物說話的語氣。3.能說出沃克醫生是怎么發現劉伯承是軍人的，以及稱他為“軍神”的原因。4.能從描寫人物動作、語言、神態的語句中體會人物的內心。【語文要素】5.能用沃克醫生的口吻講述這個故事。教學重難點1.能從描寫人物動作、語言、神態的語句中體會人物的內心。2.能
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簡介：1古詩三首教學目標1.會認4個生字，讀準多音字“供”，會寫4個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫四時田園雜興（其三十一）。3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣。【語文要素】教學重難點能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認4個生字，讀準多音字“供”，會寫4個
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簡介：我愛你，漢字導學案課題我愛你，漢字課型新授課教學目標1.初步了解漢字的起源和演變。2.在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。3.學會制定計劃，并能統籌安排落實計劃的實施；學會撰寫簡單的調查報告。4.通過活動，激發學生對漢字的熱愛之情。教學重點1.了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇；2.欣賞書法作品,陶冶學
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簡介：15自相矛盾導學案課題自相矛盾課型新授課教學目標1.認識“吾、弗、夫”3個生字，讀準多音字“夫”，會寫“矛、盾”等4個字，理解古文中常用字詞的含義。2.指導學生正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.能夠結合注釋，用自己的話說說自相矛盾的故事。4.懂得說話、做事不要相互抵觸、前后矛盾，要前后一致、實事求是的道理。教學重點1.能夠結合
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簡介：5草船借箭導學案課題草船借箭課型新授課教學目標1.認識“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個生字，正確讀寫“妒忌、委托”等詞語。2.分角色朗讀課文，體會諸葛亮的神機妙算。3.初步學習閱讀古典名著的方法，體驗閱讀古典名著的樂趣。教學重點通過對故事情節的了解，感受鮮明的人物形象，從而體驗閱讀古典名著的樂趣。課前準備1.搜集三
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