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簡(jiǎn)介：牛郎星,織女星,部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),10牛郎織女（一）,第一課時(shí),牛郎爹娘嫂子勤懇篩子一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄釀酒瞌睡拘束游泳結(jié)婚挨著梭子一輩子落在了后邊,學(xué)習(xí)字詞,hn,l,lu,l丟三落四東西落在家里落在后面,lu落后降落落山,lo落枕落色,落,哥嫂爹娘笑嘻嘻怪有意思好歹稀罕安了家愛(ài)理不理
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簡(jiǎn)介：教學(xué)基本信息名稱(chēng)牛郎織女整合課學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段第三學(xué)段年級(jí)五年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域民間文學(xué)、音樂(lè)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)包含“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，思維提升與發(fā)展，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解。”1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)積累、梳理和整合，形成個(gè)體的言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，在具體的語(yǔ)境中有效運(yùn)用。本課的重點(diǎn)是創(chuàng)造性的復(fù)述故事
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簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第10課牛郎織女（一）第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.感受民間故事口語(yǔ)化和神奇的特點(diǎn)。2.把握故事主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)“大膽想象，合理增加故事情節(jié)”的創(chuàng)造性復(fù)述的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.把握故事主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)“大膽想象，合理增加故事情節(jié)”的創(chuàng)造性復(fù)述的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】預(yù)學(xué)單、課件、希沃教學(xué)助手【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.感受民間故事口語(yǔ)化的特點(diǎn)。2
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簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第10課牛郎織女（一）【教材分析】牛郎織女是我國(guó)古代著名的民間故事。本文是故事的前半部分，這部分以牛郎的成長(zhǎng)過(guò)程為主線展開(kāi)敘述。開(kāi)始，敘述了牛郎小時(shí)候的貧苦生活，和他細(xì)心照料老牛與老牛結(jié)下深厚的感情。接著，寫(xiě)牛郎長(zhǎng)大成人后，被趕出家門(mén)，和老牛相依為命。最后，講他在老牛的幫助下與天上的織女相見(jiàn)，互訴衷腸，結(jié)成夫妻。在牛郎與織女互相傾訴時(shí)，插敘了織女和眾仙女在天上沒(méi)有自由的生活及下凡的
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簡(jiǎn)介：牛郎織女（一）基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教材來(lái)源義務(wù)教育教科書(shū)/人民教育出版社2019年版內(nèi)容來(lái)源小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第三單元教學(xué)主題民間故事課時(shí)第二課時(shí)授課對(duì)象五年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于閱讀默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義，能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情
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簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第10課牛郎織女（一）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.梳理創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備1.與課文相關(guān)的道具，如牛頭面具、紗巾、服裝等。2.與課文相關(guān)的場(chǎng)景PPT，如天庭、田野、農(nóng)家房屋等。3.牛郎織女故事主要情節(jié)圖篇。教學(xué)過(guò)程1、回顧課文，導(dǎo)入新課。1.游戲，情節(jié)七巧板。（老師將故事主要情節(jié)打亂張貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)調(diào)整順序，并按照順序，講故
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簡(jiǎn)介：乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。,乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。,牛郎織女,中國(guó)四大民間傳說(shuō),牛郎織女,牛郎織女,牛郎織女（一）,他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。,她把這個(gè)想法跟別的仙女說(shuō)了，別的仙女也都說(shuō)早有這種想法。,牛郎把自己的情形一五一十地說(shuō)了
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簡(jiǎn)介：10.牛郎織女（一）,（第一課時(shí)）,10.牛郎織女（一）,爹娘衣裳打瞌睡怪有意思哥嫂稀罕頂有用愛(ài)理不理,牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么對(duì)得起他呢,牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。,牛郎,老牛,織女,哥嫂,虐待,照看,回報(bào),相識(shí),童年,成人
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簡(jiǎn)介：10牛郎織女（一）,統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第三單元,（第一課時(shí)）,篩選梭子拘束哥嫂稀罕監(jiān)獄陳釀?lì)ｒ岛么跚谇趹┫嘁罏槊鼇G三落四,爹娘,哥哥嫂子,牛,牛郎,織女,1.8分鐘快速默讀課文，給各部分?jǐn)M出小標(biāo)題，寫(xiě)在橫線上。,2.串聯(lián)小標(biāo)題，簡(jiǎn)要概括課文主要內(nèi)容。,10牛郎織女（一）,貴州省遵義市匯川區(qū)教師培訓(xùn)教學(xué)研究中心童賽君,統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第三
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簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)第10課第11課牛郎織女【教材分析】牛郎織女是我國(guó)古代著名的民間故事之一，故事在西周末年就產(chǎn)生了。到了漢朝，故事情節(jié)逐步豐富和完善，有了濃郁的生活氣息，富有人情味了。經(jīng)過(guò)大眾千百年一代又一代智慧的打磨，這個(gè)故事所蘊(yùn)含的社會(huì)功能、文化價(jià)值與達(dá)到的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，都堪稱(chēng)民間故事的經(jīng)典，成為我國(guó)傳統(tǒng)的民間文學(xué)創(chuàng)作的代表作。故事講述了牛郎從小遭到哥嫂虐待，與家里唯一的老牛相依為命，在老牛的幫助下
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