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簡介:18古詩三首說課稿浪淘沙其一一,說教材浪淘沙是六年級語文上冊第六單元中的一首古詩,這是一首描寫黃河雄偉氣勢的著名詩篇,詩開篇與眾多的黃河詩一樣,著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢,緊接著著張騫窮河源遇牛郎,織女的典故,再把,黃河之水天上來,更形象
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上傳時間:2024-06-26
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簡介:好的故事說課稿一,說教材好的故事是魯迅先生的一篇富有散文詩性質的短文,作者通過這簡短的文字,展現給讀者一種美麗而深邃的意境,表現了魯迅先生關于人生的現實的與哲學的深沉思考,這些深邃的人生哲學和現實感慨,經過魯迅先生在非常寧靜的深夜里的深沉藝
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簡介:18古詩三首說課稿書湖陰先生壁一,說教材分析書湖陰先生壁是六年級上冊語文第六單元的內容,是宋代詩人王安石的作品,這首詩是題寫在湖陰先生家墻壁上的,前兩行寫他家的環境,潔凈清幽,暗示主人生活情趣的高雅,后兩行轉到院外,寫山水對湖陰先生的深情
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簡介:8,燈光說課稿一,說教材,一,教材簡析通過燈光一課的學習,要讓學生感受課文中主人公所表現出來的英雄主義精神,從而受到主人公一心為他人,甘于奉獻的美好精神的熏陶,本文主要是通過對一件關于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸
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簡介:18古詩三首說課稿江南春一,說教材古代教育學家孔子說,不學詩,無以言,這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力,是我們對學生進
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簡介:10竹節人說課稿一,說教材,竹節人是六年級第三單元的一篇課文,文章內容記敘了童年時代的,我,和伙伴們自己制作竹節人,并不顧時間沉迷于斗竹節人,引至兩人的手工玩具被老師沒收,結果卻發現老師也與他們一般,喜愛竹節人,表現了童年游戲的樂趣,表達了
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簡介:好的故事說課稿一,說教材本課是統編教材語文六年級上冊第八單元的一篇精讀課文,本單元以,認識魯迅,為中心組織課文,這篇文章一如它的篇名,為我們呈現了一種非常美好而又明快的美學意境,作者通過一個夢幻的,好的故事,表現了對于昏沉現實的否定,對于美
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簡介:7,開國大典說課稿各位老師大家早上好,今天我說課的課題是國家統編教材語文六年級上冊7課開國大典,下面我對本課題進行分析,一,說教材開國大典是國家統編教材語文六年級上冊第二組課文的第三課精讀課文,本組教材以,重溫革命歲月,為專題,開國大典記敘
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簡介:夏天里的成長說課稿一,說教材夏天里的成長是統編教材小學語文六年級上冊第五單元的第一篇課文,這是一篇通過描寫夏天里萬物都在成長的自然現象,說明人要把握時間,盡量地用力地長,的道理的散文,課文的中心句是第一句,即課文的第一自然段,全文都是圍繞這
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簡介:我的伯父魯迅先生說課稿一,說教材我的伯父魯迅先生是統編教材小學語文六年級上冊第八單元的一篇略讀課文,作者周曄通過自己的真實回憶,展示了魯迅地音容笑貌,讀來使人歷歷在目,文章脈絡以空行為標志,講了六件事,第一件寫,追悼魯迅,表現了人們對魯迅的
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