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簡(jiǎn)介：燈光說(shuō)課稿一,說(shuō)教材燈光是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文,本單元課文大多以革命故事為題材,學(xué)習(xí)這些文章,可以使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育和美好情感的熏陶,燈光是一篇回憶性文章,主體部分通過(guò)回憶,歌頌了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的革命精
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簡(jiǎn)介：22伯牙鼓琴說(shuō)課稿一,文本解讀伯牙鼓琴是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇文言文,故事蕩氣回腸,耐人尋味,伯牙喜歡彈琴,子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力,伯牙把感情溶進(jìn)樂(lè)曲中去,用琴聲表達(dá)了他像高山一樣巍然屹立于天地之間的情操,以及像大海一樣奔騰于宇宙之間的
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簡(jiǎn)介：24京劇趣談教學(xué)反思一,說(shuō)教材,京劇趣談選入教材本單元,旨在使學(xué)生感悟藝術(shù)的高妙,受到美的熏陶,課文分兩部分,作者的編寫意圖是想通過(guò)這兩方面的介紹使學(xué)生對(duì)京劇這門藝術(shù)有一些了解,第一部分馬鞭是為了向?qū)W生介紹京劇表演中利用虛擬的道具來(lái)表現(xiàn)真實(shí)
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簡(jiǎn)介：13橋說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一篇課文,課題是橋,本單元的單元主題是小說(shuō),單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是關(guān)注情節(jié),環(huán)境,感受人物形象,并且認(rèn)真領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,感受人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚,根據(jù)對(duì)教材特點(diǎn)的把握,我將
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簡(jiǎn)介：25少年閏土說(shuō)課稿一,說(shuō)教材少年閏土是小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元中的文章,這是一篇精讀課文,它在本單元中訓(xùn)練學(xué)生用比較快的速度閱讀課文,通過(guò)對(duì)文中優(yōu)美的,含義深刻的語(yǔ)句多朗讀,多體會(huì),悟出課文所表達(dá)的思想情感,文章用舒緩,深情的語(yǔ)言,采用倒
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簡(jiǎn)介：16夏天里的成長(zhǎng)說(shuō)課稿一,說(shuō)教材夏天里的成長(zhǎng)是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一課,本版塊圍繞,成長(zhǎng),這一主題,向我們和學(xué)生展示了天氣炎熱,生物活躍,色彩鮮艷,樂(lè)趣無(wú)限的夏日景物特點(diǎn),夏天里的成長(zhǎng)是一篇說(shuō)理性小散文,作者用簡(jiǎn)潔樸素,清新優(yōu)美的
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簡(jiǎn)介：2丁香結(jié)說(shuō)課稿一,說(shuō)教材丁香結(jié)是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文,寫的是作者多少年來(lái)心里一直裝著丁香,裝著古人吟詠丁香的詩(shī)句,在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕃恰似一個(gè)個(gè)的,結(jié),于是聯(lián)想到,丁香空結(jié)雨中愁,的詩(shī)句,開(kāi)始了作者的人生體悟,從
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簡(jiǎn)介：17盼說(shuō)課稿,教材分析,盼是六年級(jí)第五單元的一篇課文,本文選自作家鐵凝的第一本出版小說(shuō)夜路,是一篇兒童文學(xué)類的小說(shuō),作者以孩子的視角,記述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望實(shí)現(xiàn)在雨中穿上了新雨衣的故事,用細(xì)膩的語(yǔ)言描述了小主人公情感和心理的變化
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簡(jiǎn)介：宿建德江說(shuō)課稿各位老師上午,下午,好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是宿建德江,我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等方面作具體的闡述,一,教材分析宿建德江選自國(guó)家統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元,是一首刻畫秋江暮色的寫景作品,愁,是
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簡(jiǎn)介：青山不老說(shuō)課稿一,說(shuō)教材青山不老是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇略讀課文,這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,現(xiàn)實(shí)和過(guò)去互相比照,敘述與描寫互相輝映,用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng),面對(duì)自然條件地惡劣和生活條件地艱辛,義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)
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