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簡介：23月光曲【教學目標】1.會寫“譜、萊”等8個生字，正確讀寫“譜寫、陶醉”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3.了解貝多芬創作月光曲的經過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。4.分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯想，體會兩者結合的作用。【重點難點】重點了解貝多芬是怎樣創作出月光曲的，以及在創作過程中思想
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上傳時間：2023-03-20
頁數： 7
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簡介：14窮人【教學目標】1.會寫“洶、涌”等14個生字。正確讀寫“洶涌澎湃、倒霉”等詞語。2.默讀課文，理解課文內容，感受漁夫與桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3.學習作者通過環境、人物對話、心理表現人物品質的寫法。【重點難點】重點抓住重點詞句，體會其含義。難點理解課文內容，理解桑娜復雜的心理活動，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄
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簡介：12故宮博物院【教學目標】1.有感情地朗讀課文，理清文章的說明順序，初步了解故宮博物院。2.感受故宮建筑群的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建筑藝術的自豪感。3.能畫出故宮的路線圖，并選擇其中一兩個景點進行講解。【重點難點】重點1.學習空間說明順序。2.了解本文重點突出、詳略得當的寫作特點。難點了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。【教學準備】1.查
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簡介：3古詩詞三首【教學目標】1.會寫“德、鵲、蟬”3個生字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，感悟詩歌所表達的情感。【重點難點】重點有感情地朗讀、背誦古詩，默寫西江月夜行黃沙道中。難點感受詩的意境，體會作者的情感，培養熱愛大自然的感情。【教學準備】1.課文朗讀錄音帶。2.生字卡片。3.多媒
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簡介：1草原【教學目標】1.指導學生自主學習字詞，會寫“毯、玻”等9個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子。2.熟讀課文，了解課文內容，能聯系上下文，理解含義深刻的句子。背誦課文第1自然段。3.有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。4.揣摩優美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方
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簡介：習作例文與習作【教學目標】1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。2.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。3.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理地組織材料，完成習作。【重點難點】重點能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。難點1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。2.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理
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簡介：習作學寫倡議書【教學目標】1.能認識倡議書，掌握倡議書的格式。2.能仿照示例，就關心的問題寫一份倡議書。3.能根據倡議的對象，將倡議書發布在合適的地方。【重點難點】重點能認識倡議書，掌握倡議書的格式，就關心的問題寫一份倡議書。難點能就關心的問題寫一份倡議書。【教學準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學過程】一、情境導入。圖
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簡介：口語交際請你支持我【教學目標】1.學會與別人交流，能通過自己的語言獲得對方的支持。2.能把自己的想法講清楚，并充分考慮到可能出現的情況。3.養成認真傾聽的好習慣。【重點難點】重點使用禮貌用語，能把自己的想法表達清楚。難點學會如何與他人交流，以打動對方，獲得支持。【教學準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學過程】一、談話導
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簡介：交流平臺與初試身手【教學目標】1.能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。2.能根據題目，確立中心意思，選擇材料。3.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素材。【重點難點】重點能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。難點1.能確立中心意思，選擇材料。2.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素
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簡介：27我的伯父魯迅先生【教學目標】1.能用較快的速度默讀課文，知道課文寫了關于魯迅的哪幾件事，并能給每件事加個小標題。2.能通過文章的學習，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。交流對魯迅的認識。3.能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。【重點難點】重點1.把握課文內容，知道課文寫了魯迅
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