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簡介：習作四筆尖流出的故事教學目標1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。【語文要素】2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。3.養成自己修改習作的習慣。教學重難點1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。教學課時12課時一、談話導入本單元我們學習了橋窮
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上傳時間：2022-10-17
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簡介：1草原教學目標1.會寫9個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現課文所描述的生動情景。【語文要素】4.感受內蒙古草原的美好風光和風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學交流與人惜別的經歷。教學重難點能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢
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簡介：口語交際請你支持我教學目標1.能根據任務情境，把說服別人支持自己的具體理由講清楚。2.能設想對方可能的反應，恰當應對。教學重難點1.能根據任務情境，把說服別人支持自己的具體理由講清楚。2.能設想對方可能的反應，恰當應對。教學課時1課
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簡介：6狼牙山五壯士教學目標1.會寫15個生字。能正確讀寫“斬釘截鐵、豪邁、不屈”等詞語。2.結合重點語句，感受五位壯士的英雄氣概。體會課文既關注群體，又聚焦個體的寫法。【語文要素】教學重難點結合重點語句，感受五位壯士的英雄氣概。體會課文既關注群體，又聚焦
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簡介：9*我的戰友邱少云教學目標1.體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。2.學習通過對周圍人物、環境的描寫來表現英雄形象的方法。教學重難點1.體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。2.學習通過對周圍人物、環境的描寫來表現英雄形象的方法。教學課時1課時一、揭題引讀，學生自悟1.今天我們學習一
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簡介：習作三________讓生活更美好教學目標1.選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質寫下來。2.寫清楚它是怎樣影響自己生活的，把它讓生活更美好的原因寫具體。【語文要素】3.分享習作心得體會。教學重難點1.基于寫作目的，寫清楚某件事物讓生活更美好的經歷，情節要圍繞這件事物對生活的影響展開。2.能把某件事物讓生活更美好的原因寫清楚，寫具體。教
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簡介：16夏天里的成長教學目標1.會寫9個生字，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節”。領悟課文“圍繞中心意思”寫作的特點。【語文要素】3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機
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簡介：11宇宙生命之謎教學目標1.會寫12個生字，認讀“嫦娥、磁場、隕石、干燥”等詞語。2.能根據閱讀目的，選用適當的閱讀方法，解決問題。【語文要素】教學重難點能根據閱讀目的，選用適當的閱讀方法，解決問題。教學課時2課時第1課時課時目
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簡介：19只有一個地球教學目標1.會寫12個生字，積累本課詞語。2.有感情地朗讀課文，結合關鍵句，了解課文的主要內容。【語文要素】3.能說出課文表達了怎樣的觀點，是怎樣一步步說明這個觀點的。4.能結合實際，設計環保宣傳語，并與同學交流。教學重難點能
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簡介：習作七我的拿手好戲教學目標1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學重難點1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.游戲激趣姓名、本領對對碰。今天，我們的習作主題是“我的拿手好戲
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