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簡(jiǎn)介：教材課后習(xí)題參考答案第一單元草原第題直接寫草原景色的句子那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.寫作者感受的句子這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.好處把景物和感受聯(lián)系在一起,即景抒情,情景交融,抒發(fā)了作者對(duì)草原無限的熱愛和贊嘆.例句那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空
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簡(jiǎn)介：21文言文二則教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“哉、巍”等7個(gè)生字。把握朗讀的停頓，讀出文言文的節(jié)奏和韻味，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。2.借助注釋、資料及已有的文言文基礎(chǔ)，讀懂句子的意思，能用自己的話講一講這兩個(gè)故事。3.了解古文特點(diǎn)，學(xué)會(huì)誦讀古文，了解一般古文的學(xué)習(xí)方法。4.積累中華經(jīng)典詩文，感受其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn)了解一般文言文的學(xué)習(xí)方法，通過注釋、已有的文言文基礎(chǔ)，讀懂文意。教學(xué)
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簡(jiǎn)介：23*京劇趣談教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.正確流利地朗讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞語。2.通過自讀課文，了解課文中介紹的京劇常識(shí)，理解有關(guān)京劇的術(shù)語。3.感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶。4.拉近學(xué)生與文本的距離，激起學(xué)生了解京劇、熱愛京劇的熱情。教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識(shí)，理解有關(guān)京劇的術(shù)語，體會(huì)表達(dá)的條理性。教學(xué)難點(diǎn)感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶，激起學(xué)生
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簡(jiǎn)介：語文園地教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀任務(wù)選擇合適的材料。2.閱讀描寫人入迷的樣子的句段，體會(huì)其運(yùn)用的多種描寫方法，試著自己寫一寫。3.試著用“一是二是三是四是”這種表達(dá)方式來說明理由、表達(dá)觀點(diǎn)，感受分條陳述的好處，學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)自己的想法。4.正確朗讀并背誦古詩春日，感受春日的生機(jī)，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)根據(jù)閱讀任務(wù)選擇合適的材料。2.體會(huì)句子的描寫方法
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簡(jiǎn)介：16盼教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“袖、篷”等13個(gè)生字，正確讀寫“斗篷、情況”等13個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文。整體感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，理清行文思路，感受小主人公因新雨衣而產(chǎn)生的“盼”。3.通過捕捉環(huán)境、人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，來感受小主人公情感的變化。4.把握文章中心，理解作者是如何圍繞中心組織材料的。教學(xué)重點(diǎn)通過捕捉環(huán)境、人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫
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簡(jiǎn)介：習(xí)作有你，真好教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.能圍繞具體的事例，表現(xiàn)人物突出的品質(zhì)與性格特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生敘事、構(gòu)思、安排文章結(jié)構(gòu)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于周圍事物敏銳的感受力，用心感受生活中的人和事，訓(xùn)練感受生活、表達(dá)感情的能力。3.掌握人物神態(tài)與語言的描寫方法，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，語言力求表情達(dá)意，又能生動(dòng)吸引人。教學(xué)重點(diǎn)能圍繞具體的事例，表現(xiàn)人物突出的品質(zhì)與性格特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生敘事、構(gòu)思
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簡(jiǎn)介：17古詩三首教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“涯、鶯”2個(gè)生字，能結(jié)合注釋理解詞義。正確、流利、有感情地朗讀并背誦三首古詩，默寫浪淘沙（其一）。2.借助注釋和插圖感知三首古詩的大意。3.想象詩歌描繪的祖國(guó)大好河山的壯麗景色，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情。4.分析每首詩歌中景物的特點(diǎn)，思考作者是如何將景物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來的。5.揣摩詩歌語言，掌握想象、情景交融的寫景方法。教學(xué)重點(diǎn)借助注釋知道三首古詩
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簡(jiǎn)介：13窮人教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“洶、涌”等14個(gè)生字。正確讀寫“漁夫、洶涌澎湃”等18個(gè)詞語。2.理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、純樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3.學(xué)習(xí)作者通過對(duì)環(huán)境和人物的對(duì)話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)通過對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫，來刻畫人物形象的方法。2.體會(huì)課文中省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用所起到的作用。教學(xué)難點(diǎn)
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簡(jiǎn)介：習(xí)作筆尖流出的故事教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.了解創(chuàng)編的相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把故事寫完整、寫出故事發(fā)生的環(huán)境、情節(jié)盡可能吸引人的方法。2.通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫、如何寫好等問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。教學(xué)重難點(diǎn)通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫
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簡(jiǎn)介：11*故宮博物院教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.通讀全文，整體感知課文內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模、布局等建筑特點(diǎn)。2.了解說明文常用的說明順序空間順序在課文中的具體運(yùn)用及作用，感受材料一詳略得當(dāng)?shù)卣f明事物的寫法。3.激發(fā)對(duì)古代人民勤勞、智慧的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。4.根據(jù)不同的閱讀任務(wù)選擇對(duì)應(yīng)的閱讀材料。教學(xué)重點(diǎn)1.體會(huì)材料一重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?.根據(jù)不同的
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