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簡(jiǎn)介：25好的故事教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“擱、綜”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“預(yù)告、煙霧”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.弄清“好的故事”的具體內(nèi)容，體會(huì)這個(gè)故事的“美麗、幽雅、有趣”體現(xiàn)在哪里。4.結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，理解課文最后兩個(gè)自然段。5.體會(huì)作者這種美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。教學(xué)重點(diǎn)感受夢(mèng)境的美好，能結(jié)合文字想象文中描繪的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者這種美好
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簡(jiǎn)介：口語(yǔ)交際意見(jiàn)不同怎么辦教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)生活中可以適時(shí)提出自己不同意見(jiàn)的意識(shí)。2.訓(xùn)練學(xué)生在口語(yǔ)交際中的應(yīng)對(duì)能力和與別人合作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)討論問(wèn)題時(shí)能夠態(tài)度平和、有理有據(jù)地講出自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用討論問(wèn)題時(shí)應(yīng)該遵循的原則。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生摘抄本教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做課堂筆記的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)一些與戲曲相關(guān)的知識(shí)，知道日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)看說(shuō)明書(shū)，會(huì)修改說(shuō)明書(shū)。4.積累四字成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做課堂筆記的好習(xí)慣。2.積累四字成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)理解并積累與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看和修改說(shuō)明書(shū)。教學(xué)準(zhǔn)備
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簡(jiǎn)介：習(xí)作讓生活更美好教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確審題，聯(lián)系自己的生活，選擇合適的材料進(jìn)行寫(xiě)作。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。3.能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己成長(zhǎng)有利的元素。4.寫(xiě)完后，開(kāi)展一次“共享美好生活”主題班會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確審題，并聯(lián)系自己的生活，選擇合適的材料進(jìn)行寫(xiě)作；會(huì)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己
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簡(jiǎn)介：交流平臺(tái)初試身手教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)一步體會(huì)作者圍繞中心意思選材，將重要部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體的方法。2.學(xué)會(huì)圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，可以使這個(gè)中心意思表達(dá)得更全面、更充分。3.圍繞中心意思確定合適的選材，選取恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何圍繞中心選擇材料。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，可以使
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簡(jiǎn)介：27*有的人紀(jì)念魯迅有感教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌的內(nèi)容。2.通過(guò)朗讀、理解課題深刻的內(nèi)涵，了解詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用及好處。3.培養(yǎng)鮮明的愛(ài)憎感情，懂得為人民的人將得到永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，明白自己要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教學(xué)重點(diǎn)1.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)魯迅先生崇敬、懷念的思想感情。體會(huì)魯迅先生偉大的精神。樹(shù)立正確的
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簡(jiǎn)介：20*三黑和土地教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，在朗讀中品味詩(shī)歌直白質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。2.理清詩(shī)歌的寫(xiě)作思路，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3.體會(huì)農(nóng)民真正獲得屬于自己的土地后的喜悅之情。教學(xué)重點(diǎn)感受三黑這個(gè)純樸的農(nóng)民形象，體會(huì)他對(duì)土地的熱愛(ài)之情和真正獲得土地后的喜悅心情。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀中品味詩(shī)歌質(zhì)樸的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌巧用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法來(lái)展現(xiàn)人物喜悅心情的寫(xiě)作特色。教學(xué)準(zhǔn)備
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簡(jiǎn)介：12橋教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“咆、哮”等8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“咆哮、驚慌”等11個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.積累課文中有特色的語(yǔ)言，了解課文布局謀篇、人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)等方面的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)在品讀課文中感受老支書(shū)如山的形象和無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。教學(xué)難點(diǎn)理解“橋”的象征意義。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生摘抄本教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.掌握小說(shuō)中人物描寫(xiě)的方法，準(zhǔn)確把握小說(shuō)人物形象的特點(diǎn)，提升鑒賞小說(shuō)人物形象的能力。2.閱讀三國(guó)演義中的一個(gè)情節(jié)，感受名著中生動(dòng)的人物形象。3.結(jié)合片段，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，并進(jìn)行心理描寫(xiě)的仿寫(xiě)訓(xùn)練。4.學(xué)習(xí)古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書(shū)，感受詩(shī)人久別回鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握小說(shuō)描寫(xiě)人物的方法，緊扣主題，感受小說(shuō)中鮮明的人物形象。2.理解古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人又悲又
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簡(jiǎn)介：習(xí)作我的拿手好戲教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.寫(xiě)一個(gè)自己的拿手好戲及從中獲得的成就感和自豪感。2.學(xué)會(huì)有順序地記敘，做到中心突出，詳略得當(dāng)。3.注意圍繞拿手好戲把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。4.圍繞選材的中心，列出提綱。教學(xué)重點(diǎn)寫(xiě)出從拿手好戲中獲得的成就感和自豪感，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。教學(xué)難點(diǎn)圍繞中心，列出提綱，做到中心突出，詳略得當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生作文本
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