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簡介：同學們，大家看到過閱兵儀式嗎那壯觀的畫面真是振奮人心，令人難忘。讓我們再回顧一下解放軍叔叔的風采（播放視頻）,看完視頻后提問你們聽見解放軍叔叔那響亮的口號喊得是什么嗎為人民服務，那你知道這句話是誰說的嗎，是在什么情況下被提出來的請大家快速默讀一遍課文，在文中尋找答案并且圈出來。,課時目標1.會寫“徹、遷”等9個生字，掌握“徹底、死得其所”等詞語。2.知道課文圍繞“為人
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上傳時間：2023-04-20
頁數： 69
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簡介：著名詩人臧克家曾說過“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。”今天,我們就來認識這樣一位雖死猶生的革命先輩。（播放視頻）同學們，大家知道這個爺爺是誰嗎那這個小女孩又是誰呢帶著這些疑問，這節課我們一起走進課文十六年的回憶,課時目標1.會寫“稚、避”等15個字,正確讀寫“埋頭、幼稚”等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。,課文題目是“十六年前的回憶”，課文
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上傳時間：2023-04-20
頁數： 68
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簡介：10古詩詞三首,六語下,統編,課時目標1.讀準“勁”字的讀音。2.能正確、有感情地朗讀古詩,默寫竹石。3.引導學生借助注釋、抓住重點詞句理解詩意,體會作者表達的情感。,竹子具有哪些品質,提示可從竹的習性、生存環境、自然特點、外形、用途等方面思考。,（1）竹成片生長，中空外直，很謙虛；（2）它四季常青，不懼寒冷，很堅強；（3）竹不開花，樸素，保持本色；（4）它扎根很深
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頁數： 32
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簡介：課時目標1.會寫“錘、鑿、焚”3個字。2.能正確、有感情地朗讀古詩。3.引導學生借助注釋、抓住重點詞句理解詩意,體會作者表達的情感。,同學們，上節課我們學習了馬詩，讓我們一起背誦這首詩,全班集體背誦。通過上節課的學習，我們了解了李賀通過詠馬表達自己的志向。這節課，我們再來學習另一首托物言志詩石灰吟。看看這首古詩又表露了詩人怎樣的人生志向。,同學們，古人寫詩經常在題目中用上一個字“吟
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上傳時間：2023-04-20
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簡介：10古詩詞三首,六語下,統編,課時目標1.學習馬詩,讀準“燕”字的讀音,會寫“絡”字,有感情地朗讀古詩。2.了解古詩大意,并在此基礎上背誦古詩;感受詩人的豪情壯志和渴望立功報國的志向。3.以馬詩為例,掌握學習古詩的方法。,課時目標1.學習馬詩,讀準“燕”字的讀音,會寫“絡”字,有感情地朗讀古詩。2.了解古詩大意,并在此基礎上背誦古詩;感受詩人的豪情壯志和
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簡介：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸少壯不努力，老大徒傷悲,長歌行,是啊，“百川東到海，何時復西歸”。時間就像流水一樣一去不復返。今天我們就一起走進名篇散文匆匆，感受時光匆匆帶給我們的觸動。,六語下,統編,朱自清（18981948），原名自華，字佩弦。中國現代散文家、詩人。代表作品有散文集背影、詩文集蹤跡等。他的散文以
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上傳時間：2023-04-20
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簡介：六語下,統編,這篇文章主要寫了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，文中生動地描繪了小女孩的心路歷程。,盼,今天，我們要再來學習一篇與“盼望”有關的文章，史鐵生的那個星期天。請同學們齊讀課題，針對課題那個星期天，你有哪些疑問,“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，帶著這些問題，我們一起走進這篇文章。,史鐵生，中國作家、散文家。21歲時因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。代表作品有散文集我與地壇
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簡介：六語下,統編,馬克吐溫，（18351910），美國作家。他是美國文學史上的一個里程碑，美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。馬克吐溫是他的筆名。短篇小說競選州長百萬英鎊長篇小說湯姆索亞歷險記哈克貝利費恩歷險記,湯姆索亞歷險記是美國幽默大師、小說家馬克吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆索亞
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頁數： 34
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簡介：六語下,統編,設想有一天你身處這樣的困境,黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中，頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著，而你的水，只夠用兩天了你該怎們辦,今天我們就來認識一位荒島求生的人物魯濱遜。,丹尼爾笛福（16601731），是十八世紀英國現實主義小說的奠基人，被稱為“歐洲小說之父”。代表作品有魯賓遜漂流記杰克上校辛格頓船長等。他尤其擅長描寫環境，情節逼真
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簡介：同學們，如果你會變，你想變成什么能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想，如果能騎在大鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習騎鵝旅行記的節選部分，看看這個男孩的世界發生了什么樣的變化。,六語下,統編,塞爾瑪拉格洛芙，（18581940），優秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高貴的理想主義、豐饒的想象力、平易而優美的風格”獲得諾貝爾文學獎，她是瑞典第一位得到這一榮譽的
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