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簡介：古詩詞誦讀4早春呈水部張十八員外教學目標1.了解有關韓愈的文學常識；朗讀、背誦全詩。2.通過注釋理解詩句大意。3.根據詩句想象畫面，感悟詩人對早春美景的喜愛之情。教學重難點背誦和默寫這首詩；理解作者對早春美景的喜愛之情。教學課時1課時一、釋題導入1.（板書詩題，齊讀）說說從詩題中你知道了什么信息。（詩題告訴了我們時間早春；送呈
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簡介：新課導入,一、知詩人，解詩題。二、抓字眼，明詩意。三、想意境，悟詩情。四、誦詩句，背詩文。,學習古詩詞的方法,采薇（節選）,詩經是我國最早的詩歌總集，已經有兩千多年歷史了。根據內容不同，詩經可以分為“風”“雅”“頌”三部分。,字詞解釋,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀,采薇（節選）,昔從前，指出征時。,往指當初去從軍
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簡介：習作例文與習作教學目標1.引導學生閱讀習作例文一側的旁批，進一步了解表達方式。2.通過閱讀習作例文，從獨白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發的方式，進一步感知寫作方法。課時安排1課時一、我來仿1.談話導入同學們，羅丹曾說過“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛?！鄙钐幪幱忻谰?，美景時時動人情，我們要善于發現美，學會抒發真情實感。通過本單元的學習
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簡介：古詩詞誦讀5江上漁者教學目標1.能正確、流利地朗讀古詩，試著背誦古詩。2.理解古詩的大概意思。3.展開想象，理解古詩所描寫的景色，體會漁民生活的艱辛和勞動成果的來之不易。教學重難點理解古詩的大概意思；展開想象，理解古詩所描寫的景色，體會詩人所表達的感情。教學課時1課時一、情景導入1.（課件出示）江上捕魚時的視頻或圖片。2.講述
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簡介：古詩詞誦讀1采薇（節選）教學目標1.了解詩經的基本常識。2.能熟讀并背誦詩文。能借助注釋，大體把握詩意。3.體會從軍將士的艱辛和思歸的情懷。教學重難點能借助注釋，大體把握詩意，并體會作者的思想感情。教學課時1課時一、舊知導入我國是一個詩歌的國度，我們習慣說的唐詩、宋詞、元曲，就是指詩、詞、曲，這幾種文學樣式的巔峰時期分別在唐
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簡介：15真理誕生于一百個問號之后教學目標1.會寫12個生字，會寫20個詞語。2.能聯系上下文理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義，并說出自己受到的啟發。3.能概括文中列舉的三個事例，體會課文是怎樣用事例來說明觀點的；能了解每一個事例的表達順序。4.能仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點。教學重難點1.能概括文中列舉的三個事例，體會課文是怎樣用事例來說明觀點的
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簡介：習作插上科學的翅膀飛教學目標1.能展開想象，寫出奇特而又令人信服的科幻故事。【語文要素】2.能根據別人的建議修改習作。教學重難點能展開想象，寫出奇特而又令人信服的科幻故事。教學課時1-2課時教學過程1、我來仿1.激趣導入生活中，我們會遇到很多情況，很多問題，于是，有人想，如果大腦可以直接從書上拷貝知識如果有時光機，可以穿越時空回
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