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簡(jiǎn)介：統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）【教材分析】騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)第二單元“外國(guó)文學(xué)名著”單元的第二篇略讀課文。是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話騎鵝旅行記中第一章節(jié)的節(jié)選片段。文章一共48個(gè)自然段，篇幅較長(zhǎng)，敘述了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了雞鵝、貓、牛群的威脅和攻擊，整個(gè)世界發(fā)生了翻天覆地的變化。最后為了阻止
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簡(jiǎn)介：小標(biāo)題,多角度評(píng)價(jià)人物,播放騎鵝旅行記作家作品簡(jiǎn)介,騎鵝旅行記是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。讀讀下面這個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化。作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，猜猜他們又將講述怎樣的神奇。有興趣的話可以找來(lái)原著讀一讀。,騎鵝旅行記是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。讀讀下面這個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的
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簡(jiǎn)介：六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課騎鵝歷險(xiǎn)記（節(jié)選）教材分析騎鵝歷險(xiǎn)記（節(jié)選）是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，故事展現(xiàn)了瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的享譽(yù)世界的長(zhǎng)篇童話騎鵝旅行記中的一個(gè)精彩情節(jié)。文章主要寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝娃被小狐仙變成了只有拇指大的小人兒后的故事。在尼爾斯變成小人后，他的生活發(fā)生了巨大的變化家里的
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè),6.騎鵝旅行記（節(jié)選）,騎鵝旅行記,瑞典塞爾瑪拉格洛芙,尼爾斯變成小狐仙之后,尼爾斯變成小狐仙之后,自身的變化,尼爾斯變成小狐仙之后,自身的變化,跟動(dòng)物的關(guān)系,騎鵝旅行記（節(jié)選）,尼爾斯變成小狐仙之后,自身的變化,跟動(dòng)物的關(guān)系,很小很小,能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話,麻雀,雞,貓,牛,家鵝,嘲笑,罵他，追他,撲、跳、張嘴,給他一蹄子、在角上跳舞、要打他、要報(bào)仇,離
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簡(jiǎn)介：騎鵝旅行記（節(jié)選）,人教版六年級(jí)下冊(cè),*,6,第1章一個(gè)男孩小狐仙3月20日星期日從前有個(gè)男孩，十四歲左右，瘦高個(gè)兒，淡黃色的頭發(fā)。他貪吃貪睡、無(wú)所事事并且非常淘氣。這是一個(gè)星期天的早上。他的父母正梳頭整衣準(zhǔn)備到教堂去。男孩只穿一件襯衣，蹺著腿坐在桌子邊上。他想，好極了，父母都要出門，這幾小時(shí)我該自由自在一番了。“到時(shí)候我可以把父親的鳥(niǎo)槍拿下來(lái)放一槍，也再?zèng)]人管我了。
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簡(jiǎn)介：6騎鵝旅行記（節(jié)選）,騎鵝旅行記是享譽(yù)世界的童話作品。讀讀下面這個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。小說(shuō)中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇有興趣的話可以找來(lái)原著讀一讀。,自學(xué)哪些有趣神奇的情節(jié)給你留下了深刻印象勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句，做好批注。時(shí)間3分鐘,組學(xué)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，選擇小組印象深刻的情節(jié)展開(kāi)交流
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簡(jiǎn)介：6騎鵝旅行記（節(jié)選
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簡(jiǎn)介：六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)預(yù)學(xué)交流，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生的變化，并能就印象深刻的情節(jié)和人物交流感受。2.運(yùn)用已學(xué)閱讀名著的方法，通過(guò)個(gè)體研讀、小組合作，能多角度評(píng)價(jià)作品中的人物，感受尼爾斯淘氣頑皮，又勇敢、善于反思、體貼父母等多面形象。3.借助目錄猜想故事情節(jié)，通過(guò)微課了解整本書(shū)的主要內(nèi)容、文學(xué)價(jià)值等相關(guān)信息，產(chǎn)生閱讀原著的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)
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簡(jiǎn)介：統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）【正文】教材分析騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課，作者是瑞典的塞爾瑪拉格洛芙。本課集外國(guó)名著、小說(shuō)、童話、自讀課文、長(zhǎng)課文等諸多鮮明特點(diǎn)于一身。上好這一課，教學(xué)時(shí)一定要綜合考量，樹(shù)立年段意識(shí)、單元意識(shí)、文本意識(shí)、文體意識(shí)、課型意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。六年級(jí)下冊(cè)從閱讀層面來(lái)說(shuō)就是八個(gè)字綜合運(yùn)用、總結(jié)提升。首先，本冊(cè)教材在閱讀要求上的提
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