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簡(jiǎn)介：課題習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),表達(dá)流利,2,借助例文,介紹一種風(fēng)俗時(shí)能抓住重點(diǎn),寫(xiě)出特點(diǎn),表達(dá)中融入體驗(yàn),3,愿意分享自己的作品,并在交流中進(jìn)
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上傳時(shí)間：2025-02-01
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簡(jiǎn)介：課題15真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,默讀課文,能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子,2,能仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話,用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn),3,理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事,知道每個(gè)故事是
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簡(jiǎn)介：課題習(xí)作例文部編版六年級(jí)下冊(cè)第三單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,閱讀別了,語(yǔ)文課,懂得作者是如何表達(dá),我,對(duì)學(xué)習(xí)中文的情感的,2,閱讀陽(yáng)光的兩種用法,體會(huì)作者塑造的充滿智慧和愛(ài)的母親形象及例文的表達(dá)方法,3,學(xué)習(xí)描寫(xiě)具體事物或人的
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簡(jiǎn)介：課題8匆匆統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果,在比較中感受句中修辭手法的作用,背誦課文,2,體會(huì)作者對(duì)于時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜,仿照課文第3自然段寫(xiě)出自己的感觸,3,感悟時(shí)光匆匆,懂得珍惜時(shí)
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簡(jiǎn)介：課題浣溪沙統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,有感情地朗讀并背誦詩(shī)詞,大體把握詞意,2,反復(fù)朗誦,品味用詞的凝練,理解本詞所表達(dá)的思想感情,3,體會(huì)詞中所表現(xiàn)的樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1,反復(fù)朗誦,品味用詞
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簡(jiǎn)介：課題語(yǔ)文園地統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,結(jié)合單元課文內(nèi)容,分清文章哪些寫(xiě)得詳細(xì),哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略,領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思,2,揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句,體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)相同意思有什么好處,3,了解民間習(xí)俗的寓意,說(shuō)一說(shuō)寓
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簡(jiǎn)介：課題14文言文二則學(xué)弈統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,會(huì)寫(xiě),援,俱,弗,3個(gè)字,2,正確,流利地朗讀課文,3,能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文,結(jié)合注釋等多種方法理解古文的大意,了解故事的內(nèi)容,并背誦課文,4,對(duì)比兩人跟弈秋
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簡(jiǎn)介：采薇,六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版,了解詩(shī)經(jīng),引入課題,百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,珍惜時(shí)光,奮發(fā)努力,這是詩(shī)人對(duì)我們的勸勉,導(dǎo)入新課,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,這是蘇軾美好的祝愿,也表達(dá)了
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簡(jiǎn)介：課題口語(yǔ)交際同讀一本書(shū)統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,引用原文說(shuō)明觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力,2,分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理,講的理由是否充分,3,在交流過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀世界名著的興趣,學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1,引用原文
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簡(jiǎn)介：課題10古詩(shī)三首竹石統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,讀準(zhǔn),勁,字的讀音,2,能正確,有感情地朗讀古詩(shī),默寫(xiě)竹石,3,引導(dǎo)學(xué)生借助注釋,抓住重點(diǎn)詞句理解詩(shī)意,體會(huì)作者表達(dá)的情感,4,以馬詩(shī)為例,遷移運(yùn)用學(xué)習(xí)方法學(xué)
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