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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2,1,38和9的分與合,教材分析,分與合這部分知識是學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ),教科書分層次編排各數(shù)的組成,通過這兩個層次的操作活動,使學(xué)生基本掌握8和9的組成,為后面學(xué)習(xí)數(shù)的加,減計算做準(zhǔn)備,素養(yǎng)分析,利
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上傳時間：2025-02-23
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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2,1,169的認(rèn)識,教材分析,這部分教材是數(shù)的概念中最基礎(chǔ)的知識之一,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,借助于生活中的實物和學(xué)生的操作活動進行教學(xué),為學(xué)生
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)2,4整理和復(fù)習(xí)一,算一算,2,3,8,6,7,1,6,2,5,9,4,10,7,5,5,10,2,8,3,6,6,4,9,0,3,2,4,二,分與合,三,在里填上,或,67
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簡介：秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè),加減混合一,在里填數(shù),二,小蜜蜂送信,連線,三,看圖列式計算,四,把正確的得數(shù)涂成紅色,五,解決問題,紅紅有張卡片,送給蘭蘭張后,媽媽又給紅紅買了張,紅紅現(xiàn)在有多少張卡片,公共汽車
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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2,3,3連加,連減,教材分析,連加,連減這一知識點是我們解決日常生活問題的基本技能,這是本單元的一個難點內(nèi)容,分兩步進行口算對于一年級的學(xué)生而言,計算方法和思維過程都有了更高的要求,學(xué)生必須通過最簡單
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)2,2,2解決問題,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),1看圖填一填,算一算,1,2,左邊有3只,右邊有3只,左邊有支,右邊有支,一共有只,一共有支,只,支,變式運用
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)1,16和9的認(rèn)識,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點,認(rèn)識6和7,并會分與合的形式表示6和7,1特別提醒,在分與合的練習(xí)中要有序地操作和思考,體會不同分法中的有序性,要注意,分開與合并是相反的操作,變式運用,2數(shù)一
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簡介：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案3,在教室里認(rèn)一認(rèn),素養(yǎng)目標(biāo),知識目標(biāo),認(rèn)識熟悉教室,識別教師的基本方位,用數(shù)學(xué)知識介紹自己以及周圍的同學(xué),能力目標(biāo),通過活動,感知位置的相對性,認(rèn)識新同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間感和語言表達(dá)能力等,情感目標(biāo),認(rèn)識
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)1,10整理和復(fù)習(xí),基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點,總結(jié)第一單元知識體系,建立知識模型,1知識體系,變式運用,2,我能寫漂亮,3,涂一涂,圈一圈,1,圖中一共有,種水果,2,把左邊3種水果圈起來,3,從左邊數(shù),給
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)2,2,48和9的加減法,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點,8和9的加減法及應(yīng)用,1看圖列算式,特別提醒,在做8和9的加減法的時候,可以結(jié)合實物或圖形理解,變式運用,2看圖寫算式,3看圖寫算式,4看圖寫算式,5照樣
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