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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)2,1,36和7的分與合1,看圖填一填,761523442,分一分,填一填,3,花兒朵朵開
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上傳時間：2025-02-23
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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2,1,2比大小,第幾,教材分析,這部分內(nèi)容是建立在前面學(xué)習(xí)的一一對應(yīng)比較多少的方法基礎(chǔ)上的,為了順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從已掌握的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生獨(dú)立地用一一對應(yīng)的方法比出誰多誰少
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊學(xué)案1,3第幾,核心素養(yǎng),通過觀察和動手操作,理解第幾和幾個的關(guān)系,加深對序數(shù)意義的理解,發(fā)展合作交流的意識和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)感受數(shù)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,初步理解基數(shù)和序數(shù)的
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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),加幾,二,教材分析,教材以,為例呈現(xiàn)了三種計(jì)算方法,把湊成,把湊成,根據(jù),想出,的得數(shù),具體體現(xiàn),算法多樣化,的理念,其中,應(yīng)用,交換加數(shù)的位置,得數(shù)不變,的規(guī)律算,是重點(diǎn)內(nèi)容,教材中想的過程以,與
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)1,115的認(rèn)識,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn),體會數(shù)的具體含義,形成初步的數(shù)感,要注意15的數(shù)的順序,1數(shù)一數(shù),寫一寫,特別提醒,先數(shù)一數(shù)每個圖中有幾個物體,就在下面的方框里寫幾,變式運(yùn)用,2數(shù)一數(shù),再寫數(shù)
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簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案4,3整理和復(fù)習(xí),教材分析,學(xué)生在認(rèn)識了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上再認(rèn)識1120數(shù)不是很難,但要讓學(xué)生建立數(shù)位的概念及理解運(yùn)用,排隊(duì)中的學(xué)問,可能有難度,為了鞏固所學(xué)和建立系統(tǒng)性的知識框架,設(shè)置基礎(chǔ),易錯,困
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)1,4分與合,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)的分與合,要注意發(fā)現(xiàn)分法中蘊(yùn)含的規(guī)律,學(xué)會有條理地思考,記憶,1填表,特別提醒,在做分與合的練習(xí)題的時候,要注意分開與合并是相反的操作,變式運(yùn)用,2看圖,想一想
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊學(xué)案1,10整理和復(fù)習(xí),核心素養(yǎng),通過學(xué)生的自主探究與合作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與思維能力,在數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,加深對5以內(nèi)數(shù)的
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)1,85以內(nèi)的減法計(jì)算,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn),繼續(xù)理解減法的含義,探究計(jì)算5以內(nèi)的減法計(jì)算的方法,15,2,特別提醒,減法就是前面學(xué)習(xí)的,分與合,中的分成幾個幾的內(nèi)容的一個延伸,變式運(yùn)用,2根據(jù)算式,先
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簡介：2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊分層作業(yè)4,2,2解決問題,基礎(chǔ)演練,1,18個同學(xué)排成一排,從左往右數(shù),小華排在第5,從右往左數(shù),小強(qiáng)排在第7,小華和小強(qiáng)之間有多少人,先在圖中標(biāo)出兩人的位置,再寫出答案,變式運(yùn)用,2,在兒童樂園里,小朋
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