-
簡介：第二單元位置本單元學習簡單的方位知識,使學生能夠分辨自己的前、后、上、下、左、右,并會用這些方位詞描述物體間的相對位置。由于學生在生活中都接觸過這些方位詞,而且以自己為中心的前、后、上、下很容易界定;對于“上、下”“前、后”“左、右”,教材只是結合具體情景引導學生在使用這些詞語描述物體位置關系的過程中自主獲得認識。1.“前、后”“上、下”根據生活中的經驗,小學生以自己為中心的前、后、上
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2020-12-28
頁數： 2
-
簡介：第三單元復習教案復習內容人教版一年級上冊教材第三單元“15的認識和加減法”第1433頁。知識梳理知識點具體內容15的認識15各數的含義每個數都可以表示不同事物的數量。數的順序1從前往后1,2,3,4,5;2從后往前5,4,3,2,1。15各數的寫法根據每個數字的形狀,按數字在田字格中的位置,認真、工整地進行書寫。比大小、第幾、分與合比較大小1按照數的順
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2020-12-28
頁數： 5
-
簡介：第八單元20以內的進位加法本單元共包括兩個知識點一是兩個一位數相加得數超過10的加法,簡稱為“20以內的進位加法”;二是“解決問題”,主要是用加法解決簡單的實際問題。本單元知識非常注重運用“湊十法”進行加法的計算,引導學生在多種計算方法的基礎上,掌握“湊十法”的計算方法。1.20以內的進位加法20以內的進位加法在日常生活中有著廣泛的應用,并且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2020-12-28
頁數： 2
-
簡介：第六單元1120各數的認識本單元主要是使學生掌握20以內數的大小和1120各數的讀法和寫法,為學習20以內的加減法做好準備。主要包括以下內容數數、讀數;數的順序和大小;寫數、計數器上的個位和十位;10加幾和相應的減法;20以內的不進位和不退位加減法及算式各部分的名稱;解決問題。在本單元教學中引導學生借助實物、小棒、計數器等直觀素材,充分經歷數數的過程,在數數的過程中認識數的組成、數序,感
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2020-12-28
頁數： 3
-
簡介：第八單元復習教案復習內容人教版一年級上冊教材第八單元“20以內的進位加法”第88103頁。知識梳理知識點具體內容9加幾9加幾的計算方法1點數;2接著數;3湊十法。應用解答半圖半文的問題時,應先看圖收集信息,再根據已知條件和問題確定計算方法。8、7、6加幾8、7、6加幾的計算方法1點數;2接著數;3湊十法,可以拆大數湊小數,也可以拆小數湊大數。5
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2020-12-28
頁數： 5
-
簡介：導學案設計課題10的認識課型新授課設計說明低年級學生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。他們的思維往往還要借助于形象直觀的實物圖或實踐操作的體驗活動，因此本節課教學要為學生提供豐富的感性材料，運用直觀教學法，操作發現法，調動學生的多種感官參與，具體教學設計如下1.向學生提供豐富的信息資源。在本節課的設計中體現了多種信息資源，如主題圖中的鴿子與人物、教室里的學生、點子圖
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2020-11-25
頁數： 4
-
簡介：導學案設計課題減法課型新授課設計說明5以內的減法是在學生掌握了5以內數的分解、組成及5以內的加法的基礎上進行教學的。本節課注重學生的基礎訓練，讓學生在自主探究的基礎上初步感知減法的含義及計算方法。1.創設情境，發散學生的思維。本節課以教師發的“小紅花”為主線，通過創設情境來導入新課，喚醒學生原有的生活經驗，激發學生的學習熱情，為學習新知奠定基礎。2.以學生為主體，合作探究。通
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2020-11-25
頁數： 7
-
簡介：導學案設計課題1120各數的寫法課型新授課設計說明本節課在設計上主要體現了動手操作、自主探究、合作交流的教學理念。教師在教學1120各數的寫法時，讓學生經歷“用小棒表示數用計數器表示數用數字寫出數”逐步由形象到抽象的過程，把學生的認數經驗逐步上升為數學思考。以突破11為重點，通過數小棒、捆小棒、撥計數器了解11的組成。在這個過程中實現將實際問題抽象成數學模型。在計數器上演示利用不
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2020-11-25
頁數： 5
-
簡介：導學案設計課題8和9的加減法課型新授課設計說明8和9的加減法是在學生學習了8和9的組成的基礎上教學的，教材提供一幅畫有8個笑臉的圖，讓學生經歷列出四道算式并計算出得數的探索過程，掌握計算方法，培養了學生學習的興趣和探索精神。本節課采用小組合作的教學形式，充分發揮學生的主體性，培養學生解決問題的能力，具體教學設計如下1.結合情境，引導學生充分感受“一圖四式”。因為學生已經有了根據
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2020-11-25
頁數： 4
-
簡介：導學案設計課題分與合課型新授課設計說明5以內數的組成大部分學生在學前教育中都接觸到了，本節課主要是讓學生在掌握知識的基礎上熟練地說出5以內數的組成，為后面學習5以內數的加減法打下良好的基礎。1.創設實踐操作的機會，培養學生的遷移能力。本節課通過動手操作，讓學生在分一分的活動過程中親身經歷數的分與合的形成過程。通過學習4的分與合，利用知識的遷移探究5的分與合，培養學生的知識遷移能力
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2020-11-25
頁數： 6
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
