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簡介：第9單元總復(fù)習(xí)第3課時解決問題課題解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能借助開放的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，從不同角度提出并解決問題，對所學(xué)的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實(shí)際問題進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生建構(gòu)基本的解題模型“部分部分整體”。（二）過程與方法在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察，從多角度提出并解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀
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上傳時間：2023-03-20
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簡介：第6單元1120各數(shù)的認(rèn)識第4課時用數(shù)序解決問題課題用數(shù)序解決問題新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能鼓勵學(xué)生靈活運(yùn)用自己的方法解決問題，如“數(shù)數(shù)”“畫圖”等，從而進(jìn)一步深化基數(shù)、序數(shù)、數(shù)的大小、數(shù)序的綜合運(yùn)用，學(xué)會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的生活問題。（二）過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷捕捉信息、發(fā)現(xiàn)問題、探究方法、解決問題的全過程，體會策略多樣性，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)
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簡介：第5單元610的認(rèn)識和加減法第3課時6、7加減法的應(yīng)用課題6、7加減法的應(yīng)用新授課教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道圖中大括號和問號的意思，會正確口述應(yīng)用題的兩個條件和一個問題，知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會正確地列式計(jì)算。2、過程與方法學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。三、情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課教學(xué)，向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境等方面的教育，從
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簡介：第3單元15的認(rèn)識和加減法第2課時比大小課題比大小新授課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“”、“”、“”，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。2、培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)能力，滲透一一對應(yīng)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識符號“”、“”、“”的含義，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備猴子分水果圖，猴子、梨、香蕉、桃子圖片。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)
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簡介：人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案表格式（全冊共73頁）第1單元準(zhǔn)備課第1課時數(shù)一數(shù)課題數(shù)一數(shù)新授課設(shè)計(jì)說明學(xué)生剛剛從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。因此，教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣。在教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時，教師出示情景圖后，不要急于給出數(shù)數(shù)任務(wù)，應(yīng)給他們
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簡介：第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第4課時5、4、3、2加幾課題5、4、3、2加幾新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法，能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算；在計(jì)算過程中理解算理，掌握算法，將5、4、3、2加幾的問題轉(zhuǎn)化成9、8、7、6加幾的進(jìn)位計(jì)算。（二）過程與方法在解決5、4、3、2加幾的問題中，讓學(xué)生感受到可以將新問題轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的問題，建立知
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簡介：第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時9加幾課題9加幾新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能初步學(xué)會用“湊十法”計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。（二）過程與方法在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中，通過學(xué)生的操作和教師的演示，理解并掌握“湊十法”在計(jì)算中的方便與快捷，達(dá)到準(zhǔn)確計(jì)算的程度。（三）情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
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簡介：第5單元610的認(rèn)識和加減法第9課時連加連減課題連加連減新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握連加、連減的意義和計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程，使學(xué)生感受到連加、連減與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，并體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。3.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生熟練掌握連加、連減的計(jì)算方法，并學(xué)會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題教學(xué)
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簡介：第5單元610的認(rèn)識和加減法第6課時8、9加減法的應(yīng)用課題8、9加減法的應(yīng)用新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個問題的能力。3.初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過分析數(shù)量關(guān)系選擇正確的計(jì)算方法解決問題教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)案一
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簡介：第3單元15的認(rèn)識和加減法第7課時0課題0新授課教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活，理解“0”的兩種含義，能正確讀、寫“0”。2.通過情境體驗(yàn)、理解有關(guān)“0”的加、減的含義，并能熟練計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表達(dá)能力和初步推理應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)“0”的書寫方法，理解“0”的兩個含義。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，3個禮物盒子，3顆糖果。課時安排1課時
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