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人教版二年級上冊數學數學廣角搭配教學設計.doc

簡介：數學廣角搭配教學設計1教學目標1、通過猜測、觀察、操作等活動,使學生了解發現最簡單事物的排列數的基本思路、基本方法,初步培養學生有序、全面地思考問題的意識。2、在發現最簡單事物的排列數的過程中,培養學生的觀察、分析、推理能力,以及恰當地進行數學表達的能力。3、使學生初步感受排列的思想方法在生活中的應用,感受數學與生活的聯系。2學情分析二年級的孩子尚處在形象思維階段,因此在教

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人教版二年級上冊數學數學廣角教學設計.doc

簡介：數學廣角教學設計1教學目標1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數和組合數。2、培養學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學生感受數學在現實生活中廣泛應用，能用數學的方法來解決實際生活中的問題。2學情分析本班學生有38人，總體水平較高，學生上課回答問題很積極，同時能認真于老師進行交流，本班學生全是藏族學生，愛學習的熱情很高。3重

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人教版二年級上冊數學數學廣角搭配（一）教學設計.doc

簡介：數學廣角搭配（一）教學設計1教學目標1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數。2、經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。3、培養學生有順序地全面地思考問題的意識,感受數學與生活的緊密聯系,激發學生學好數學的信心.2學情分析二年級學生學習興趣濃厚,喜歡思考,但是學生合作意識不強,膽子也較小,思考問題不夠全面,有序性不強。本節內容,學生才開始接觸,但在學習生活中

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人教版二年級上冊數學16《數學廣角搭配》優質公開課視頻+教案+課件（18位老師總6G）.rar

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