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簡介：萬以內數的讀法情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7千以內的數是怎樣讀的從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間數位有0讀出來，末尾的0不讀。情境導
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簡介：練習十六復習舊知課堂小結課后作業萬以內數的認識鞏固練習7對于千以內數的認識，你們都知道什么呢1.10個一是十。2.10個十是100。3.10個一百是1000。復習舊知返回1000以內數是如何組成的看一個數的百位、十位、個
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簡介：認識整百數、算盤和用算盤計數情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7你知道古代人們是如何計算和記數的嗎情境導入返回下面有多少個彩點探究新知例3返回返回一列（一個小格）有10個，十列（一
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簡介：1000以內數的組成和讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7對于千以內數的認識，你們都知道什么呢情境導入返回有多少個圓點探究新知例2返回返回2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五
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簡介：數1000以內的數情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7猜猜體育館大約能坐多少人。情境導入返回一個一個地數，10個一是（）。數數。十個十個地數，10個十是（）。一百一百地數，10個一百是（
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簡介：小小設計師情境導入活動探究拓展延伸課外活動有余數的除法6軸對稱圖形形狀大小方向平移旋轉情境導入返回1.剪圖形。準備好學具卡片，按照學具卡片上的線把各個圖形剪出來。圖1圖2圖3圖4活動一自己模仿圖案活動探究
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簡介：練習十五復習舊知課堂小結課后作業有余數的除法鞏固練習6有余數的除法可以幫助我們解決哪些問題1.運用有余數的除法解決租船等問題，有余數時，商加1才是最后的結果。2.利用余數解決排列問題，可以根據題中循環出
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簡介：利用余數解決排列問題情境導入探究新知課堂小結課后作業有余數的除法課堂練習6你能發現圖中圓形珠子的排列規律嗎情境導入返回按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應該是什么顏色探究新知例6返回第16面
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簡介：練習十四復習舊知課堂小結課后作業有余數的除法鞏固練習6余數的意義是什么將物體“平均分”，每份分得同樣多，有剩余，并且剩余的部分不夠再分，這個剩下的數就是余數，這樣的除法叫做有余數的除法。復習舊知返回
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