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簡介：解決簡單的實際問題導學案教學目標1.用有余數的除法解決問題，要采用“進一法”得出問題的答案。2.讓學生在討論、辨析、交流、試一試、想一想、談一談自己的看法中理解“進一”的道理。3.培養學生認真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學習習慣和熱愛數學的情感。教學重難點教學重點用不同表征方式理解“進一”的道理。教學難點用進一法解決問題。學前準備教師
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上傳時間：2023-06-25
頁數： 5
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簡介：人教版二年級下冊,解決問題例6,學習目標,體會數學知識之間的聯系，積累解決問題的基本經驗。,經歷應用有余數的除法的知識解決問題的全過程，進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發展應用意識。,通過觀察、操作，使學生理解并掌握解決與按規律排列有關問題的思路和方法。,合作探究,如果按照這樣的規律接著擺下去，第12個圖案是什么第17個呢,橫線上畫什么你是怎么想的,合作探究,按照下面的規律擺小
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上傳時間：2023-06-24
頁數： 16
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簡介：人教版二年級下冊,10000以內數的認識,學習目標,會用具體的數描述生活中的大數發展學生的數感和估算能力;體驗數與生活的密切聯系，培養數學應用意識。,會讀寫萬以內數中間、末尾沒有零,知道這些數的組成，了解萬以內的數位順序。,使學生認識計數單位“萬”，感受10個千是一萬,經歷數數的過程,體驗數的發展。,讀數導入,南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。,下面我們就一起來認識
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上傳時間：2023-06-24
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簡介：人教版二年級下冊,用7、8的乘法口訣求商,學習目標,通過學生自主探索、合作交流，培養學生的語言表達能力，與分析、判斷能力，激發學生的學習興趣。,初步會用7、8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。,使學生明確用7、8的乘法口訣求商的算理。,我們做了一些紅旗要掛在教室里。,我們帶來27個每9個擺一行。,我們做了49顆星星，分給7個小組。,情境導入,“六一”兒童節快到了，同學們為了慶祝自己的
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頁數： 21
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簡介：人教版二年級下冊,乘除法和加減法混合運算,學習目標,培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。,使學生理解和掌握含有兩級運算沒有括號的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。,借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。,復習舊知,說出各題的運算順序，再計算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,151
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簡介：人教版二年級下冊,1000以內數的認識（2）,學習目標,通過練習進一步培養學生的數感和估算能力。,學會讀寫千以內的數中間、末尾有零，知道數的組成，掌握數位順序表。,通過具體的實例讓學生感受到千以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，了解大數的價值。,填一填,10個一是（），10個十是（），10個一百是（）。,十,一百,一千,數一數,1.在二百八十六
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簡介：用26的乘法口訣求商（2）,人教版二年級下冊,學習目標,通過學生自主探索、合作交流，培養學生提出和解決問題的能力。激發學生學習數學的興趣。,在活動中，使學生了解乘法與除法的關系，能正確地用乘法口訣求商。,通過學習進一步鞏固用26的乘法口訣求商。,復習導入,填一填，并說出用哪句乘法口訣。,126,62,124,84,93,102,2,3,3,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21
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簡介：人教版二年級下冊,平均分（2）,學習目標,培養學生的探究意識和解決問題的能力。,讓學生充分經歷“平均分”的過程,明確“平均分”的含義。,使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的結果同樣多。,復習導入,哪些分法是平均分在括號里畫“”。,（）,（）,（）,（）,（）,把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對對的在括號里畫“”。,（）,（
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簡介：人教版二年級下冊,解決問題,學習目標,調動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息。即會從多余信息中選擇有效的信息，從而培養學生解決問題的能力，同時讓學生初步學會分析問題的方法。,通過獨立探索、小組合作的方式學習。進一步加強用乘法口訣計算除法技能的掌握。,通過“商店買東西”的情境，初步學會根據除法的意義，解決生活中有關求數量是多少的實際問題，初步理解數量、單價、總價的數量關系。,情境導入,談
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簡介：人教版二年級下冊,讀數寫數,學習目標,了解測量方法的多樣性，初步認識測量單位。,在活動中，使學生認識長度單位“厘米”，初步建立1厘米的長度概念。同時，嘗試估測較小物體的長度；初步學會用尺子量長度是整厘米物體的長度；,經歷長度單位的形成的過程，體會統一長度單位的必要性，了解長度單位的作用；,這個數的最高位是（）位，它是由（）個千、（）個百、（）個十和（）個一組成的。,復習導入,十
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