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簡介：第1課時有余數(shù)的除法的認識1.先圈一圈，再填。7個桃，每盤放3個，放了（）盤，還剩（）個。2.有19個氣球，分給3個小朋友,平均每個小朋友分幾個氣球還剩幾個3.11個蘋果，平均分給3個人，分一分，把分得的
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簡介：2估計蘋果的質(zhì)量項目內(nèi)容1.寫出下面的質(zhì)量。2.王奶奶摘了20個蘋果,估計一下大約重多少千克。分析與解答1蘋果有大有小,要根據(jù)大小來估計蘋果的質(zhì)量,一般大的4個1千克,中等個兒的5個千克。2如果4個蘋果
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簡介：第七單元檢測一、看圖讀數(shù)、寫數(shù)。讀作讀作讀作讀作寫作寫作寫作寫作二、想一想,填一填。1.10個一百是,10個一千是。2.10000里面有個百,1000里面有個十。3.在
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簡介：第六單元檢測一、直接寫出下面各題的商和余數(shù)。二、想一想,填一填。1.看圖圈一圈,填一填。2.60個珠子,每8個穿一串,可以穿串,還剩個。3.把一堆桃平均分給6只小猴,如果有剩余,最多剩個,最少剩個。4
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簡介：7準確數(shù)與近似數(shù)項目內(nèi)容1.填空。14680是由個千、個百和個十組成的。2由5個千和4個一組成的數(shù)是。2.圖中兩人關于運動員人數(shù)的說法有什么不同分析與解答9985是一個確定的數(shù),也就是說有9985人參
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簡介：練習一。教材第46頁1.通過練習進一步體驗如何收集信息,如何簡單地整理和分析數(shù)據(jù)。2.根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題,并進行簡單的分析。3.使學生在收集、整理、分析過程中相互交流、相互溝通、相互促進,掌握本單元內(nèi)容
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簡介：本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)位的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。教材的編排要讓學生體會到,一方面,數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要;另一
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簡介：八克和千克1認識克和千克項目內(nèi)容1.你認識下面各種秤嗎2.讀教材第101頁例1。計量比較輕的物體,常用g作單位,一枚2分硬幣重1克。比較輕的物體常用來稱。3.讀教材第102頁例2。1計量比較重的物
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簡介：第6課時整理和復習一、填空。（）6309（）637（）56（）84881（）945（）9二、連一連。142162273213405637789324284364546497567三、一盒維生素有24片，小風每
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簡介：七萬以內(nèi)數(shù)的認識11000以內(nèi)數(shù)的認識項目內(nèi)容1.數(shù)一數(shù)。一十一十地數(shù),從10數(shù)到100;五個五個地數(shù),從50數(shù)到95。2.讀教材第75頁例1。分析與解答一個一個地數(shù),10個一是;一十一十地數(shù),10個十是;一百一百
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