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簡介：解決問題練習九。教材第4244頁1.結合具體情境,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識。2.通過解決具體問題的過程,進一步體會乘除法的意義,感受數(shù)量關系中蘊含的數(shù)學規(guī)律。3.使學生會用自己的語言說明解決問題的
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上傳時間：2019-11-29
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簡介：2用除法解決問題項目內容1.同學們布置會場,需要搬8張桌子,16把椅子,如果一次搬完,各需要多少名同學2.讀教材第42頁例3。分析與解答1通過讀題,我知道了一些商品的單價,所求的問題是。2一個地球儀的價
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簡介：第7課時利用余數(shù)解決排列問題一、用7個，2個，8個打成一個大禮包，最多可以打成多少個這樣的大禮包22個16個18個二、如果用6個蘋果、3根香蕉、2個桃子拼成一個水果籃，這些水果最多可以拼成多少個水果籃
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簡介：教學中為了讓學生對所學知識更感興趣,于是讓學生自主操作、細心觀察、獨立思考并完成這一系列的活動,這樣可以激活學生的思維,使學生比較深刻地領會有余數(shù)的除法的計算法則,充分體現(xiàn)學生的主體地位。另外“余數(shù)要
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簡介：第5課時練習七一、下圖中，由平移得到的是（），由旋轉得到的是（）。ABC二、填空。（1）如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（）圖形，這條直線就是（）。（2
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簡介：練習二十。教材第105108頁1.通過練習,加深對1克和1千克的印象,加深對克和千克概念的理解。2.進一步掌握用秤稱物品質量的方法,能熟練、正確地進行簡單的計算。3.進一步培養(yǎng)估量物品質量的意識。重點正確稱量
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簡介：1.在教學中應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、傾聽、提問等良好的學習習慣,倡導學生自主探究的學習方式,注重學生的學習過程,關注學生的發(fā)展,讓每個學生都能在學習的過程中獲得成功的快樂。2.充分發(fā)揮學生的主體作用。在
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簡介：1.注重學生的實踐操作活動。讓學生動手操作,在活動中調動學生的積極性,讓學生充分活動起來,提高感性認識,加深對軸對稱圖形的認識。2.給學生創(chuàng)造自由度較大的學習空間與時間。教師敢于放手,讓學生體會知識的發(fā)展
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簡介：認識軸對稱圖形。教材第28、第29頁1.初步認識軸對稱圖形。2.能說出生活中各種軸對稱圖形,感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。重點初步感知軸對稱圖形。難點能找出生活中的軸對稱圖形。課件,長方形紙,剪刀。師
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簡介：1.教學中充分讓學生動手實踐、自主探索與交流合作,在這個過程中逐漸滲透軸對稱圖形的本質特征,進一步鞏固對平移、軸對稱等圖形變換的認識。2.在合作交流中,培養(yǎng)學生的審美能力,幫助學生形成空間觀念,提高審美鑒
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