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簡介：1.充分利用學(xué)具讓學(xué)生動手擺,并且在分東西的活動中,形成對余數(shù)的認知,在此基礎(chǔ)上逐步建立余數(shù)、有余數(shù)除法的概念。2.在小組活動的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解在生活中有很多把一些物品平均分后還有剩余的情況,使學(xué)生初
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上傳時間：2019-11-29
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簡介：我們知道真正的數(shù)學(xué)學(xué)習不僅是對于外部所授予知識的接受,還是主體的主動建構(gòu)。所以在教學(xué)中需要教師講得少,學(xué)生說得較多。在教學(xué)中要求學(xué)生獨立思考,鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際創(chuàng)造性地解決問題,讓學(xué)生把思考過程和結(jié)
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簡介：知識清單知識點舉例說明金點子有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義15個氣球,平均分給4個小朋友,每人分幾個1543個3個平均分一些物體,有時有剩余,余下的就是余數(shù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系314733156131934
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簡介：510000以內(nèi)數(shù)的寫法項目內(nèi)容1.讀出下列各數(shù),并說一說讀數(shù)時應(yīng)注意什么。318510943740400826002.先在計數(shù)器上撥數(shù),再寫出來。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一萬3.萬以內(nèi)數(shù)
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簡介：1.分的數(shù)量比較多時,一次分得一樣多對學(xué)生來說是有困難的,需要通過多分幾次來分步完成。促使學(xué)生在平均分的過程中體會不同的分法。2.通過變式練習,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解題思路、方法或答案。變式練習是提高數(shù)學(xué)練習
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簡介：第5課時解決實際問題1.一本故事書有90頁，小芳每天看6頁，看了8天，還有多少頁沒有看2.男生有29人，女生有25人，坐船去游玩，船每條限乘9人，至少需要多少條船3.召開家長會，雙人椅準備了8把，單人椅準備了6
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簡介：混合運算順序。教材第4749頁1.結(jié)合具體練習,使學(xué)生掌握混合運算的計算順序。2.通過多種多樣的練習,提高學(xué)生的計算能力。重點使學(xué)生掌握混合運算的計算順序。難點提高學(xué)生的計算能力。課件。師同學(xué)們,我們
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簡介：第四單元檢測一、直接寫出得數(shù)。273682442874935563142546164366648二、在里填上“”“”或“”。2554366231644441663220-54三、在里填上“”“
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簡介：第三單元檢測一、下面哪些圖形是軸對稱圖形畫“○”。二、是平移現(xiàn)象的畫“○”,是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“??”。三、下面第一行的圖形分別是從哪張紙上剪下來的連一連。四、想一想,填一填。1.如果一個圖形沿一條直
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簡介：第9課時用乘法口訣求商（2）1.看口訣寫算式。七八五十六（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.連一連。18620410533408四五二十三六十八二五一十三三得九五
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