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簡介：學科數學三年級上冊第八單元導學工具單主備人執教人時間課題分數的簡單計算（同分母分數加減法）課時一課時年級三年級小組姓名學習目標1、會計算簡單的同分母分數加、減法。2、在理解分數意義的基礎上，學會解決簡單的有關分數加減的實際問題。3、培養自主學習的精神，動手操作和
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上傳時間：2020-12-29
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簡介：8.2分數的簡單計算教案教學目標1.掌握同分母分數的簡單加、減計算方法。2.通過直觀操作,理解簡單分數加、減法的算理,發展學生的思維能力。3.滲透數形結合的思想,進一步發展學生的數感。2學情分析3重點難點教學重點利用幾何直觀,使學生會計算簡單的同分母分數加、減法。教學難點理解簡單的同分母分數加、減法的算理。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】游戲激趣
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簡介：同分母分數加、減法,分數的簡單計算,情境導入,一個西瓜，哥哥吃了這個西瓜的，妹妹吃了這個西瓜的。,你能提出什么數學問題,8,2,8,1,情境導入,你能列式解決這個問題嗎,兄妹倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾,自主探究,2,1,3,2,8,1,8,8,3,8,被減數和減數有什么相同的地方可以怎樣計算,2,5,3,自主探究,6,5,6,2,6,3,自
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簡介：三年級數學同分母分數加減法教案教學內容三年級數學同分母分數加減法教學目標1.在解決問題的過程中，探索同分母分數（分母小于10）加減法的計算方法。2.會進行同分母分數（分母小于10）加減法運算，并解決一些簡單的實際問題。3.在探索的過程中，培養學生動手操作和合作交流的意識。教學重點理解同分母分數加減法的算理，會計算簡單的同分母分數加減法教學難點理解單位
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簡介：分數的簡單計算,新人教版義務教育教科書三年級上冊第八單元,你想吃它的幾分之幾這個分數表示什么,兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾,兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾,分母相同的分數相加分母不變，分子相加,,,,,通過計算，你能發現什么,哥哥比弟弟多吃了這個西瓜的幾分之幾,分母相同的分數相減分母不變，分子相減,-,,-,,觀察上面的
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簡介：課堂教學設計表章節名稱人教版數學三年級上冊第八單元分數的初步認識第二節分數的簡單計算學科數學授課班級授課時數1設計者所屬學校依據標準課程標準借助直觀操作理解算理、掌握算法，目的也是為加深理解分數的含義。本節（課）教學內容分析上節課學習了分數的初步認識，學生對分數有的初步的了解，在平均分的基礎上認識了幾分之一和幾分之幾，本節課主要是借助幾何直觀，通過分數的含義
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簡介：分數的簡單計算課后反思分數的簡單計算這節課來來回回我共上了多次，每次都不一樣、每次都有新的發現，分數的簡單計算這一課是計算教學，是剛學習完分數的初步認識后的一課，不容易“出彩”。這個內容對學生而言很簡單，要教給學生計算方法，可能只需要5分鐘，全體學生便能全部掌握。但我們需要的并不是最后計算的結果正確率有多高，而是學生是否真正理解這種新運算的算理，能不能理解著去計算。只有真正理解了，才能為今后更
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簡介：分數的簡單計算,人教版小學數學三年級上冊,兄弟倆一共,吃了這個西瓜的幾分之幾,2,1,3,1,試一試,,,,你能行,5,2,3,你最棒,1.看圖列式計算,2.看誰摘得草莓多,你能提出什么數學問題,工人師傅給一個禮堂鋪地磚。上午鋪了，下午鋪了。,1.上午和下午一共鋪了幾分之幾,2.下午比上午多鋪了幾分之幾,1,3,2,8,7,6,5,4,共有幾種填
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簡介：分數的簡單計算教學設計教學內容教材9697頁例1、例2及相應的練習學情分析前面學生已經認識了幾分之一和幾分之幾的分數并能比較分數的大小，本節內容包括同分母（分母小于10）分數加減法的計算。我是利用八戒吃西瓜的情景引出分數的簡單計算。采用這一情景，有利于調動學生良好的情感體驗，從而激發學習積極性。受整數加減法的影響，學生很可能認為1/82/83/16，鑒于這一點，教學時著重引導學生在
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