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簡介：第6單元除數是兩位數的除法第7課時商的變化規律課題商的變化規律新授課教學目標1.探索并發現商的變化規律，并且知道這個規律在計算和解決實際問題中的具體應用。2.在探索規律的活動中，經歷觀察、比較、綜合、歸納等思維活動，獲得一些探索的經驗，發展思維能力。3.在學習活動中感受數學內在的規律與聯系，體會發現的樂趣，進一步產生對數學的好奇心和興趣。教學重點通過計
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上傳時間：2023-03-11
頁數： 3
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簡介：第6單元除數是兩位數的除法第1課時口算除法課題口算除法新授課教學目標1.使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十數（商一位數）的口算方法，能正確地進行計算。2.通過觀察、操作、討論的活動，使學生經歷探究口算方法的全過程。3.讓學生感受數學與生活的聯系，培養學生用數學知識解決簡單實際問題的能力。教學重點掌握用整十數除的口算方法。教學難點理解用整十
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簡介：第5單元平行四邊形和梯形第3課時點到直線的距離課題點到直線的距離新授課教學目標1.讓學生經歷垂直線段的性質的探索過程，知道從直線外一點到已知直線所畫的線段中垂直線段最短，知道點到直線的距離。2.會測量點到直線的距離，會利用垂直線段的性質解釋一些生活現象。3.讓學生在學習過程中進一步發展觀察能力、實踐能力，體會數與形的聯系，發展空間觀念。教學重點畫出點到直
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簡介：第4單元三位數乘兩位數第2課時因數中間或末尾有0的乘法課題因數中間或末尾有0的乘法新授課教學目標1.掌握因數中間、末尾有0的三位數乘兩位數的筆算方法，豎式簡便計算的寫法，進一步認識0在乘法運算中的特性。2.使學生經歷因數中間或末尾有0的計算的過程，培養學生類推遷移的能力和計算的能力。3.培養學生認真計算的良好學習習慣。教學重點掌握因數中間或末尾有0的的乘
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簡介：第3單元角的度量第3課時角的分類課題角的分類新授課教學目標1.認識平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關系，并能根據角的度數進行分類。會用量角器、三角尺畫不同度數的角。2.經歷角的的動態形成過程，畫角的技能訓練，構建不同角的概念表象，提高學生的動手操作能力和歸納提煉能力。3.積累學生的基本活動經驗，發展學生的空間觀念。教學重點認識平角和周
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簡介：第1單元大數的認識第11課時用計算器計算課題用計算器計算新授課教學目標1.會正確運用計算器進行四則運算，解決簡單的實際問題；會借助計算器探索簡單的數與運算的規律。2.在利用計算工具探究規律的過程中，培養學生觀察推理的能力，體驗轉化思想方法。3.在探索知識過程中，激發探索數學奧妙的情趣，培養學生樂于思考，實事求是，勇于質疑的良好品質。教學重點正確運用
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簡介：第1單元大數的認識第7課時數的產生與十進制計數法課題數的產生與十進制計數法新授課教學目標1.了解數的產生，認識自然數。認識億級的數和計數單位“十億”“百億”“千億”，掌握整數數位順序表，認識十進制計數法。2.在經歷數的產生過程中，感受“一一對應”的思想和“實踐第一”的辯證唯物主義觀點。3.使學生了解古老的數學文化，培養學生學習數學的興趣，并滲透“生活中處處
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簡介：第1單元大數的認識第1課時億以內數的認識課題億以內數的認識新授課教學目標1.知道生活中有比萬大的數；認識新的計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內各個計數單位的名稱，類推每相鄰兩個計數單位之間的關系，知道數級、數位，掌握數位順序表。2.結合現實情境，利用數位順序表進一步體會“位值”的含義。3.在結合現實情境認識大數的過程中，體會大數的意義。教
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簡介：第7單元條形統計圖第1課時條形統計圖（1）課題條形統計圖（1）新授課教學目標1.使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖，會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。2.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，能發現信息并進行簡單的數據分析。3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的
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簡介：第5單元平行四邊形和梯形第4課時畫長方形和正方形課題畫長方形和正方形新授課教學目標1.會利用畫垂線的方法準確地畫出長方形和正方形，培養學生作圖的能力，培養學生用已有的知識經驗解決問題，培養合作能力和交流能力。2.經歷解決“畫長方形和正方形”問題的過程，掌握利用垂線畫長方形和正方形的方法，培養學生的審題意識和傾聽習慣。3.通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會
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