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簡介：第3單元角的度量第4課時畫角課題畫角新授課教學目標1.學會用量角器、三角尺按要求畫不同度數的角。2.經歷畫角的技能訓練，提高學生的動手操作能力與自主探索能力，感受數學的樂趣。3.在畫圖的過程中培養認真、細心的良好習慣。教學重點用量角器畫指定度數的角，用三角尺畫特定度數的角。教學難點準確畫出指定度數的角。教學準備多媒體課件、量角器、三角板
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上傳時間：2023-03-11
頁數： 2
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簡介：第9單元總復習第2課時空間與圖形課題空間與圖形新授課教學目標1.復習線、角、平行與垂直的相關概念及平行四邊形與梯形的特點，高的畫法。加深學生對這些知識之間內在聯系的認識。2.讓學生學會分類歸納，有序整理，系統復習的學習方法，提高學習能力。3.滲透生活處處有數學，事物之間有聯系可轉化的觀念，促進學生的發展問題。教學重點畫垂線和平行線。教學難點平行
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簡介：第1單元大數的認識第8課時億以上數的讀寫課題億以上數的讀寫新授課教學目標1.能夠根據數級正確地讀、寫億以上的數。2.在探究億以上數的讀寫方法的過程中，培養學生類比遷移能力。3.在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值，培養學生對數學的興趣和良好情感。教學重點億以上數的讀寫方法。教學難點有0的數的讀寫。教學準備
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簡介：第6單元除數是兩位數的除法第5課時靈活試商課題靈活試商新授課教學目標1.讓學生學會把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法，掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。2.使學生經歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。3.培養學生養成認真計算的良好學習習慣。教學重點掌握把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。教學難點采用靈活試商的方法進行試商計
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簡介：第5單元平行四邊形和梯形第1課時平行與垂直課題平行與垂直新授課教學目標1.讓學生結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行線、垂線。通過討論交流，使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發展。在比較分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。2.通過觀察、操作學習活動，讓學生經歷認識垂直與平行線的過程，掌握其特征。3.培養學生學以致用的習慣，體會數學的應用與美感
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簡介：第3單元角的度量第1課時線段、直線、射線、角課題線段、直線、射線、角新授課教學目標1.結合實例進一步認識線段，認識射線與直線，了解線段、射線和直線的區別及表示方法；進一步認識角，理解角的含義，能用角的符號表示角。2.通過“畫一畫、比一比、想一想、說一說”等數學活動，培養學生的觀察想象能力、動手操作能力和歸納提煉的能力。3.感受數學與生活的緊密聯系，發展學生的空
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簡介：第1單元大數的認識第5課時將整萬數改寫成用“萬”作單位的數課題將整萬數改寫成用“萬”作單位的數新授課教學目標1.掌握把整萬數改寫成以“萬”為單位的數的方法，能正確改寫，體會用“萬”為單位計數的簡捷性。2.在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值。教學重點比較億以內數大小的方法，整萬數改寫成以“萬”為單位的數的方法。教學難
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簡介：第8單元數學廣角優化第3課時田忌賽馬問題課題田忌賽馬問題新授課教學目標1.學生通過簡單的事例，能初步體會對策論方法在解決實際問題中的應用。2.在活動中讓學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識，提高學生解決問題的能力。3.感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能
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簡介：第6單元除數是兩位數的除法第3課時四舍法試商課題四舍法試商新授課教學目標1.使學生學會“四舍”的試商方法，正確的計算除數是兩位數的除法，知道在什么情況下需要調商，初步掌握調商的方法，培養學生的遷移能力和抽象概括能力。2.使學生經歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。3.培養學生養成認真計算的良好學習習慣。教學重點使學生學會用“四舍”的試商方法，正確計
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簡介：第4單元三位數乘兩位數第4課時單價、數量和總價課題單價、數量和總價新授課教學目標1.進一步認識單價、速度的含義，會用“所花的錢/數量”表示單價，“所走的路程/時間單位”表示速度。2.經歷從實際問題中抽象出單價、數量和總價，速度、時間和路程之間的關系，并能應用這種關系解決問題。獲得解決問題的策略，提升解決問題的能力。3.初步了解生活中常見的數量及數量關系，樹立生活
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