簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析本課知識(shí)屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域認(rèn)識(shí)圖形方面的內(nèi)容。本節(jié)課立足于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，運(yùn)用類比推理的方法，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過幾何性質(zhì)來認(rèn)識(shí)三角形，體會(huì)學(xué)習(xí)不同圖形方法的共通之處，幫助學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）四年級(jí)下第五單元認(rèn)識(shí)三角形。教材分析三角形是平面圖形中最

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)三角形人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),說課流程,1,2,3,教材分析,學(xué)情分析,學(xué)習(xí)目標(biāo),5,6,7,4,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、,說板書設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)方法,三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡(jiǎn)單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形，并借助三角形來推導(dǎo)它其它的性質(zhì)。因此，三角形的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)平面圖形知識(shí)的起點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基

簡(jiǎn)介：三角形的特性,教學(xué)設(shè)計(jì),2.引出課題三角形的特性熟悉的事物，更形象直觀,1.創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。同學(xué)們脖子上戴的紅領(lǐng)巾是什么形狀的呢.,3.情感培養(yǎng)紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是少先隊(duì)組織的重要象征。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。,收集生活中有關(guān)三角形的圖片,宏偉壯觀的吊索橋,畫一畫

簡(jiǎn)介：三角形的特性,你能找出圖中的三角形嗎,生活中的三角形,認(rèn)識(shí)三角形,1.在紙上畫一個(gè)三角形。,2.拿出三角板，摸一摸，和你的同桌說一說三角形具有什么特點(diǎn),3.小組討論什么樣的圖形叫三角形,認(rèn)識(shí)三角形,邊,邊,邊,角,角,角,頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),三角形有（）條邊，（）個(gè)角，（）個(gè)頂點(diǎn)。,3,3,3,由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)三角形,人版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元,活動(dòng)你能找出圖中的三角形嗎展示你找到的三角形。,畫一畫你能畫出圖中的三角形嗎,畫一畫自己試著畫一個(gè)三角形。,怎樣畫三角形呢你畫的三角形有什么特點(diǎn),交流說一說三角形里有幾條邊,幾個(gè)角,幾個(gè)頂點(diǎn)。,三角形里有3條邊,3個(gè)角,3個(gè)頂點(diǎn)。,說一說下邊圖形是三角形嗎，為什么,每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連,思考什么是三角形,由3條邊圍成的圖形

簡(jiǎn)介：三角形的認(rèn)識(shí),一、引入新課,你能找出圖中的三角形嗎,二、探究新知,頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),角,角,角,邊,邊,邊,由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。,畫一個(gè)三角形。說一說三角形有幾條邊，幾個(gè)角，幾個(gè)頂點(diǎn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http/www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http/www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http

簡(jiǎn)介：圖形的旋轉(zhuǎn),人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,還記得這是什么運(yùn)動(dòng)嗎,旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中隨處可見。說說你還知道那些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度,認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)三要素,觀察它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),觀察這兩個(gè)鐘面上的指針的旋轉(zhuǎn)過程。思考它們有什么異同點(diǎn),角度不同,起始位置不同,旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)相同,方向相同,旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度,認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)介：圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)。能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過程。會(huì)在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。2、過程與方法經(jīng)歷觀察實(shí)例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動(dòng)，積累幾何活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。3、情感態(tài)度價(jià)值觀欣賞圖形旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造的美，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考生活，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重

簡(jiǎn)介：人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P50-51內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在三年級(jí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。小數(shù)實(shí)質(zhì)上是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，其依據(jù)是十進(jìn)制位值原則。教材著重從“小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式”來說明小數(shù)的意義，使學(xué)生明確“分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)

簡(jiǎn)介：第3課時(shí)圖形與幾何,總復(fù)習(xí),10,義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè),知識(shí)梳理,這學(xué)期關(guān)于“圖形與幾何”主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)你能把相關(guān)知識(shí)整理一下嗎,圖形與幾何,觀察物體,在不同位置觀察同一物體,在同一位置觀察不同物體,三角形,特性,按角分,內(nèi)角和,分類,按邊分,三角形的內(nèi)角和是180,四邊形的內(nèi)角和是360,圖形的運(yùn)動(dòng),軸對(duì)稱,平移,鞏固運(yùn)用,教材P108T11,1.看一看