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簡介：第2單元觀察物體（二）第2課時觀察物體（2）【教學目標】知識與技能通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習。過程與方法通過學習，使學生發展空間觀念和借助想象和推理解決問題的能力。情感態度與價值觀使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉化的
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頁數： 6
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簡介：第3單元運算定律第6課時乘、除法的簡便計算【教學目標】1.引導學生能運用乘法分配律進行一些簡便運算，使學生懂得一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生觀察分析能力和良好的學習習慣?！窘虒W
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簡介：第4單元小數的意義和性質第5課時小數點移動【教學目標】1.理解和掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規律。2.通過總結規律的過程，培養學生觀察比較，概括的能力?！窘虒W重難點】小數點位置移動引起小數大小的變化規律，歸納“規律”的過程，既是教學的重點，又是學生學習的難點?！窘虒W過程】課堂教學過
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簡介：第3課時平移（2）,圖形的運動（二）,7,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,1cm,10440cm2,7749cm2,求長方形和正方形的面積。,探究新知,下面這個圖形的面積是多少,1cm,這個圖形有兩條邊都是曲線，怎么計算面積,1cm,小組合作怎樣求這個不規則圖形的面積呢,用學過的圖形運動的知識試一試。,1cm,長6cm,寬4cm,面
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簡介：第1單元四則運算第3課時有關0的運算【教學目標】1.知道關于0的運算應該注意的問題。2.培養學生整理知識的能力。【教學重難點】0不能做除數及原因?！窘虒W過程】課堂教學過程設計思路教學環節問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達成
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簡介：第3單元運算定律第1課時加法運算定律【教學目標】知識與技能結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換律和結合律的含義。過程與方法能用字母式子表示加法交換律和結合律，初步學會應用加法交換律和結合律進行一些簡便運算。情感態度與價值觀體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學習數學的自信心，發展對數學的積極情感。培養學生觀察，比較，抽象，概括的
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簡介：第2課時平移（1）,圖形的運動（二）,7,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,你還記得這是什么現象嗎,物體在同一平面上沿直線運動，這種現象叫做平移。,平移時圖形的方向、形狀和大小沒有變化，只是位置發生了變化。,探究新知,畫出平移后的圖形，再數一數，填一填。,向上平移5格,向右平移7格,向上平移5格,向右平移7格,7格,7格,5格,5格
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簡介：練習二十一,義務教育人教版四年級下冊,圖形的運動（二）,7,1.把向右平移4格，在得到的上涂色。,2.分別畫出將向上平移3格、向左平移8格后得到的圖形。,,,3.涂色部分占整個圖形的幾分之幾,1,3,,1,2,3,1,4.想一想，怎樣才能算出下面圖形的周長。,周長105230（cm）,小狗先向右平移9格，再向下平移4格；,5
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簡介：第1課時軸對稱,圖形的運動（二）,7,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,像這樣，對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。,折痕所在的這條直線就是對稱軸。,這是什么圖形,請你畫出它們的對稱軸。,（1）這幅圖是一個（）圖形。,軸對稱,A,A,（2）中間豎直的虛線是它的（）。,對稱軸,探究新知,看一看，數一數。你發現了什么。,A,A,（3）沿對稱軸對折，我們可以發現點
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簡介：練習二十,義務教育人教版四年級下冊,圖形的運動（二）,7,1.剪下附頁上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對稱軸，看看能畫幾條。,2條,4條,3條,6條,2.剪下附頁上的臉譜，貼在下面的空白處。,3.畫出下面兩個軸對稱圖形的對稱軸，說一說對應點到對稱軸的距離有什么特點。,對應點到對稱軸的距離相等。,4.像下面這樣把一張紙連續對折3次，再沿線剪開，剪出的是什么圖案對折4次呢,答連續對折
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