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簡介：第4課時三角形的內角和,三角形,5,義務教育人教版四年級下冊,情境導入,我的個頭最大，我的內角和一定比你們大,探究新知,畫幾個不同類型的三角形。量一量，算一算，三角形3個內角的和各是多少度。,706545180,306090180,5010525180,初步結論三角形的內角和是180。,小組合作先把一個三角形的三個角剪下來，再拼一拼。看一看，拼成了一個什么角。,拼成了一個平
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簡介：第3課時三角形的分類,三角形,5,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,角的分類,銳角90,直角90,90鈍角180,探究新知,三角形是多種多樣的。按照三角形中角的不同把下面的三角形分一分。,小組合作拿出課前準備好的三角形，嘗試給三角形分類，并說說你是怎么分的。,三角形分類（按角分）,直角,直角,三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。,有一個角是直角的三角
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簡介：第1課時三角形的特性,三角形,5,義務教育人教版四年級下冊,情境導入,你能找出圖中的三角形嗎,探究新知,說一說三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。,三角形有3條邊，3個角，3個頂點。,邊,邊,邊,頂點,頂點,頂點,角,角,角,討論什么樣的圖形是三角形,由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫作三角形。,為了表達方便，用字母A、B、C分別表示三角形的3
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簡介：第2課時三角形三條邊的關系,三角形,5,義務教育人教版四年級下冊,情境導入,從小明家到學校有幾條路線,探究新知,小明上學走哪條路最近,最短,走中間的路最近。,兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫作兩點間的距離。,想一想三角形的三邊之間有怎樣的關系呢,什么樣的3條線段能圍成三角形呢,每組紙條都能圍成三角形嗎,想一想,（1）,（2）,（3）,（4）,觀察數據
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簡介：練習十五,義務教育人教版四年級下冊,三角形,5,1.畫出每個三角形指定底邊上的高。,底,底,底,2.圍籬笆。,哪種方法更牢固為什么,答右邊的方法更牢固，因為它利用了三角形的穩定性。,3.（1）在釘子板上分別圍出一個銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。,（2）圍出一個三角形，使它既是銳角三角形又是等腰三角形。,4.連一連。,5.李叔叔要從郵局去學校，走哪條路最近
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簡介：練習十六,義務教育人教版四年級下冊,三角形,5,1.算出下面各個未知角的度數。,180653778,180903060,1802520135,2.求出下列三角形各個角的度數。,每個角都是60。,三個角的度數分別是96、42、42。,三個角的度數分別是90、40、50。,（3）一個直角三角形，其中一個銳角是40。,（1）一個等邊三角形。,（2）一個等腰三角形，頂角是96。,3.爸爸給小
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簡介：第10課時小數的近似數（2）,小數的意義和性質,4,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,填一填。90000（）萬100000000（）億120000（）萬600000000（）億4520000（）萬1400000000（）億,9,1,12,6,452,14,探究新知,地球與月球的平均距離是多少萬千米,384400km,384400km_____
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簡介：第11課時整理和復習,小數的意義和性質,4,義務教育人教版四年級下冊,知識梳理,小數的意義和性質,1.小數的意義和讀寫法,2.小數的性質和大小比較,3.小數點移動引起小數大小的變化,4.小數與單位換算,5.小數的近似數,鞏固運用,1.用適當的方式表示下面各小數的意義。0.30.060.212.520.705,教材P54T1,0.3里面有3個0.1。,讀出上面
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簡介：第8課時小數與單位換算（2）,小數的意義和性質,4,義務教育人教版四年級下冊,填一填。4m12cmm2元6角3分元4km256mkm280dmm,復習導入,4.12,2.63,4.256,2.8,探究新知,把上面的數據改寫成用“厘米”作單位的數據。,0.95m_____cm,以組為單位討論怎樣改寫。,0.95m_____cm,方法一,0.95
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簡介：第9課時小數的近似數（1）,小數的意義和性質,4,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。9865345874150047398010,99萬,6萬,5萬,40萬,整數中求一個數的近似數，我們用的是“四舍五入”的方法。那么小數呢,探究新知,你們看，小欣的身高是多少呢,小欣身高約0.98m。,小欣身高約1m。,小欣,兩位同學所說
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