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簡介：第6課時整理與復習1、直接寫得數。12分10.56103.1510000.10110012.11007.85103.91002、在方框內填上適當的小數。3、填空題。28分（1）0.506讀作,“5”在位上,表示5個,“6”在位上
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簡介：學生在一年級時就認識了0,并會計算有關0的加、減法。本節課要讓學生將有關0的運算知識系統化,了解0在四則運算中的特性。首先讓學生回憶自己了解的一些有關0的運算,學生在小組內交流并舉例,再結合學生整理出的相
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簡介：4.3.1小數點移動的變化規律1.把500.34的小數點向移動位,就得到5.0034,相當于把它到它的。2.把5.59的小數點向移動位,就得到5590,相當于把它到它的。3.填一填1把3.6的小數點向左移動一位是
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簡介：1.注意新舊知識之間的聯系,讓學生學得輕松。能夠調動學生的積極性,在教學中,充分運用課件和教師的語言引導學生自主探究新知,引導學生聯系以前學過的計量單位間的關系,計量單位之間的進率等舊知來學習新課,收到了
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簡介：1.在（）里填上適當的數或文字。（1）3.46讀作（），其中“3”在（）位上，表示3個（）；“4”在（）位上，表示4個（）；“6”在（）位上，表示6個（）。（2）六點零零九寫作（）。（3）0.015里面
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簡介：一、本單元教學內容本單元的主要內容有小數加、減法,小數混合運算以及整數運算定律推廣到小數。具體編排如下表例題內容例1一般的小數加、減法例2特殊的小數加、減法例3小數加減混合運算例4整數運算定
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簡介：小數的意義和性質及加、減法教材第109頁第2題、111頁練習二十五第4、第5、第7、第16、第19、第21題。1.讓學生回憶小數的相關知識。小數數位順序表,小數性質,改寫,化簡,小數點移動,小數與單位換算,小數的加、減
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簡介：1、把圖中涂色部分用小數表示出來。2、填空10.3和0.30的大小（）。2寫出三個“0”都可以去掉，但大小不變的小數是（）。3寫出一個0能去掉，另一個0不能去掉的小數是（）。3、判斷題。正確的畫“??”,
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簡介：1.實驗小學二至五年級學生參加公益活動情況如下表年級二年級三年級四年級五年級人數1138710892平均每個年級有多少人參加了公益活動2.如圖是甲乙兩位師傅完成加工零件情況統計圖，根據途中的信息
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簡介：第11課時練習課1.選擇題。把正確答案的序號填在括號里1用簡便方法計算42035,下面正確的是。A.42057B.42075C.4207523000125830001258,運用了。A.乘法交換律B.除法結合律C.除法的運算性質2
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