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簡介：小數加、減計算（1）,人教版四年級下冊,學習目標,進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識。,理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法；,經歷探索位數相同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系；,復習導入,媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83厘米，另一段長59厘米。,83厘米,59厘米,你能提出問題并解答嗎,繩子原來長多少厘米,5983142
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簡介：小數的意義,人教版四年級下冊,學習目標,培養學生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力。,使學生明確小數的計數單位，認識小數并理解小數的意義；,使學生知道小數的產生過程，理解分數與小數的聯系；,量一量,1m,1m,1dm,用米做單位不夠1m怎么辦,合作探究,1m,1m,2dm,用米做單位不夠1m怎么辦,合作探究,對于小蜜蜂提出的問題，你有什么想法嗎,用復名數、分數或小數來
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簡介：加法運算定律的應用,人教版四年級下冊,學習目標,使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。,培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性；,能運用加法運算定律進行些簡便運算；,復習導入,說一說下面的算式分別運用了什么運算定律。,76181876,56722856（7228）,316719311967,24427658（2476）（4258）,合作探究,下面是
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簡介：小數與單位換算（1）,人教版四年級下冊,學習目標,通過對生活中各種數據的換算，使學生進步體會數學在生活中的意義和作用。,在綜合運用所學知識進行單位換算的過程中，發展學生的有條理的分析能力和推理能力，提高學生的歸納、概括能力；,學生熟練運用小數點位置移動的規律進行單位換算，能正確、迅速地進行改寫；,復習導入,1m（）dm1dm（）cm1m（）cm1km（）m1kg（
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簡介：整數加法運算定律推廣到小數,人教版四年級下冊,學習目標,通過小組合作學習，培養學生進行交流的能力與滲透“事物間是普遍聯系”的觀點，通過速算，培養學生的競爭意識。,在解決問題的過程中培養學生的合作意識與分析、綜合、推理的能力；,理解整數加法運算定律在小數運算中同樣適用，并能根據給出的小數數字特點正確運用整數加法的運算定律進行簡便計算；,復習導入,724228158,100200,300,（722
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簡介：乘、除法的意義和各部分間的關系,人教版四年級下冊,學習目標,在分析過程中，培養學生的推理、概括能力，培養學生養成良好的驗算習慣。,使學生自己總結乘、除法各部分間的關系，并會應用這些關系進行乘、除法的驗算；,使學生理解乘、除法的意義和各部分間的關系，并會在實際中應用；,情景引入,每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花,3,3,3,3,,,,12,有4個3,這是運用加法計算,3
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簡介：乘法分配律,人教版四年級下冊,學習目標,使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。,經歷共同探索的過程，培養解決實際問題和數學交流的能力；,通過探索乘法分配律的活動，進一步體驗探索規律的過程，并能用字母表示；,復習導入,我們已經研究了乘法的哪些運算定律,乘法交換律和乘法結合律,一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，2人負責抬水、澆樹。,每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶
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簡介：小數的近似數（2）,人教版四年級下冊,學習目標,會利用“四舍五入”法求小數的近似值把個較大的書改寫成用“萬”或“億作單位的數后再求它的近似值。,掌握把一個較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數后再求它的近似值，能正確區分“改寫”和“保留”的要求以及各自的方法；,掌握用“四舍五入”法小數的近似值得方法，使學生理解保留的位數越多，精確度就越高；,復習導入,1、2010年上海世博會累計參觀人數約
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簡介：小數的讀法和寫法1,人教版四年級下冊,學習目標,培養學生學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質。,通過涂色、換算體會小數的進制，能將分數轉化為小數；,理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法；,把一張正方形紙（平均分成10份）。,從這幅圖上得出分數，并改寫成小數。,如果從0.1開始數，你能數出幾個這樣的小數,新課講解,小數點后面的這一位叫什么位,十分位，計數單位是0.1。,新課講解
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簡介：括號,人教版四年級下冊,學習目標,在主動參與數學活動的過程中獲得成功的體驗，培養學生認真、細致的計算習慣。,引導學生經歷帶有“小括號”和“中括號”的混合運算的運算順序探索過程，培養學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識；,體會“小括號”和“中括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有“小括號”和“中括號”的三步題目，并會列綜合算式解答有關的實際問題；,復習舊知,我們目前
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