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簡介：第2單元因數與倍數第5課時質數和合數【教學內容】質數和合數（課本第14頁例1及第16頁練習四13題）。【教學目標】1.使學生能理解質數、合數的意義，會正確判斷一個數是質數還是合數。2.知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。3.培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。4.讓學生在學習活動中體驗到學習數學的樂趣，培養學習數學
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上傳時間：2023-04-30
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簡介：第7單元折線統計圖第2課時復式折線統計圖【教學內容】教材第106107頁的內容及第109110頁練習二十六的第49題。【教學目標】1.使學生認識復式折線統計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。2.培養學生分析問題的能力。3.引導學生體會統計在生活中的作用。【教學重難點
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簡介：第7單元折線統計圖第1課時單式折線統計圖【教學內容】教材第104105頁例1及第108頁練習二十六第13題。【教學目標】1讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活實際的密切聯系。2使學生認識折線統計圖的特點，會看折線統計圖，并能根據數據進行合理分析，培養學生的合作意識和實踐能力。3
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簡介：第5單元圖形的運動（三）第1課時旋轉（1）【教學內容】教材第83頁的例1及練習二十一的第13題。【教學目標】1.進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質。2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨立探究、增強學生的空間觀念。3.讓學生體會圖形變換在生活中的應用，利用圖形變換進行圖案設計，感受圖案帶來的美感和數學的應用價值。
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簡介：第4單元分數的意義和性質第12課時分數和小數的互化課題分數和小數的互化課型新授課備課人執教時間教學目標知識目標理解小數化成分數、分數化成小數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數。能力目標認識能化成有限小數的最簡分數的特點，會判斷一個最簡分數能不能化成有限小數。情感目標在
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簡介：第9單元總復習第5課時統計【教學內容】教材第117頁的第4題，第121頁練習二十八的第18題，思考題及“生活中的數學”。【教學目標】1.進一步了解單式折線統計圖所表示的各種數量變化情況，能繪制單式折線統計圖。2.熟練了解復式折線統計圖所表示的各種數量的變化情況，能繪制簡單的復式折線統計圖。3.體驗數學與生活密切相關，提高學生的應用
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簡介：第1單元觀察物體（三）第1課時觀察物體【教學內容】教材第2頁例1例2及練習一第17題。【教學目標】知識與技能能根據從一個方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。根據圖形推測拼搭的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思維能力。過程與方法通過推測和拼搭圖形的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思維能力。通過動手
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頁數： 172
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簡介：第4單元分數的意義和性質第3課時真分數和假分數課題真分數和假分數課型新授課備課人執教時間教學目標知識目標使學生理解真分數和假分數的意義及特征，并能辨別真分數和假分數。能力目標培養學生觀察、比較、概括的能力。情感目標培養學生數形結合的數學思想。重點理解真分數和假分數的
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簡介：第4單元分數的意義和性質第2課時分數與除法課題分數與除法課型新授課備課人執教時間教學目標知識目標通過觀察、探究，理解分數與除法的關系，并會用分數表示兩個數相除的商。能力目標經歷分數與除法的關系的探究過程，明確可以用分數表示兩個數相除的商。情感目標通過觀察、探究，滲透辯證思想
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簡介：第6單元分數的加法和減法第5課時解決問題教學內容教材第99頁例3。1.能借助畫圖的方法，分析解決生活中的實際問題。2.通過操作，讓學生通過觀察思考，理解利用畫圖轉化的解題方法。重點難點重難點通過畫圖分析找準標準單位“1”，利用分數的基本性質進行轉化來解決問題。教學過程一、談話引入師同學們喜歡喝牛奶嗎樂樂同學很喜
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