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簡介：義務教育人教版五年級下冊,情境導入,猜謎語,一物長得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，兩人相隔千里外，聲音傳遞一線牽。,謎底電話,探究新知,一個應急小隊接到緊急任務，隊長需要盡快通知到15名隊員。任務必須一對一進行傳達，每分鐘通知1人，請你幫助隊長設計一個最快的通知方案。,請你提取這個實際問題的關鍵信息，寫在下面。要通知的人數__________________通知的方式及用時___
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簡介：練習二十五,義務教育人教版五年級下冊,6,分數的加法和減法,1.計算。,（）,25,310,43,914,14,57,58,36,34,（）,34,12,59,25,38,110,（）,215,13,35,（）,23,314,314,23,12,47,37,12,47,37
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簡介：練習二十三,義務教育人教版五年級下冊,6,分數的加法和減法,1.計算。,625,,916,,12,1,73,35,34,25,32,925,1516,13,2.計算。,514,,720,,0,15,37,12,1,35,1114,1920,23,23,（）,3.填空。,1112,112,75,135,75
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簡介：練習二十四,義務教育人教版五年級下冊,6,分數的加法和減法,1.計算。,14,,15,,124,421,1120,3463,215,1835,310,57,512,1318,58,18,34,,110,45,,1624,1024,14,,210,510,59,12,118,,13,12,,23
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簡介：第3課時平移和旋轉的應用,圖形的運動（三）,義務教育人教版五年級下冊,5,情境導入,上面這些美麗圖案的設計，哪個利用了平移哪個利用了旋轉,探究新知,下面右邊的圖案是左邊的4張卡片通過平移或旋轉拼成的，說一說每張卡片的運動過程。,閱讀與理解,你知道了什么,要解決的問題是什么,分析與解答,先在圖中找出對應的卡片，標上序號。,號卡片要先繞右下角的頂點順時針旋轉90，再向右
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簡介：第4課時整理和復習,圖形的運動（三）,5,義務教育人教版五年級下冊,知識梳理,本單元主要學習了哪些知識,旋轉,旋轉的三要素。,旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度,旋轉的特征圖形位置（），形狀和大?。ǎ?。,改變,不變,平移和旋轉的應用,設計圖案的基本方法平移、對稱或旋轉，利用它們可以設計簡單而美麗的圖案。,鞏固運用,1.下面漂亮的圖案是由哪個基本的
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簡介：第2課時旋轉（2）,圖形的運動（三）,義務教育人教版五年級下冊,5,復習導入,（1）圖形2可以看作是由圖形1繞點O（）時針旋轉（）得到的。,順,90,（2）圖形3可以看作是由圖形1繞點O（）時針旋轉（）得到的。,順,或逆,180,或逆,270,（3）圖形1可以看作是由圖形4繞點O（）時針旋轉（）得到的。,順,90,或逆,270,探究新知,如圖，將三角尺像這樣
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簡介：練習二十一,義務教育人教版五年級下冊,圖形的運動（三）,5,1.下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的,同伴之間相互說一說。,2.,鐘擺繞點O（）時針旋轉。,鐘擺繞點O（）時針旋轉。,順,逆,3.,風車繞點O（）時針旋轉。,風車繞點O（）時針旋轉。,逆,逆,90,90,（或順270）,（或順270）,4.,（1）圖形OABC繞點O順時針旋轉90，在右圖中
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簡介：第1課時旋轉（1）,圖形的運動（三）,義務教育人教版五年級下冊,5,情境導入,你還記得這是什么運動嗎,生活中你還見過哪些旋轉現象,電扇,摩天輪,探究新知,從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉了30；,旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度,旋轉三要素,從“1”到“____”，指針繞點O按順時針方向旋轉了60；,3,從“3”到“6”，指針繞點O按順時針方向旋轉了
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簡介：練習二十二,義務教育人教版五年級下冊,圖形的運動（三）,5,1.觀察下面三組圖形，說一說你的發現，并回答后面的問題。,（1）怎樣通過平移或旋轉使每組圖形變成一個正方形,第一組圖上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。第二組圖下面的圖先繞兩圖形的交點順時針旋轉180，再向右平移2格。第三組圖上面的三角形先向右平移3格，再向下平移3格。（答案不唯一）,（2）通過
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