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簡介：2.6練習三1.擺一擺。有三張數字卡片0、4和5，請你排成符合下面要求的三位數，你能想出幾種排法1是3的倍數。2同時是2和3的倍數。3同時是3和5的倍數。4同時是2、3和5的倍數。2.
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簡介：1.課程標準指出數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗的基礎上。教師應激發學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本
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簡介：分數與小數的互化說課稿一、依據課標，說教材（一）教學內容分數和小數的互化是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊數學第四單元分數的意義和性質中的最后一節內容。（二）教材分析分數和小數的互化
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簡介：4.4分數與除法的關系1．根據分數與除法的關系確定分子相當于除法中的（），分數值相當于除法中的（）。①被除數②除數③商2．5個小朋友在一起做手工，需要把一段2米長的毛線平均分成5段，每一段長多少米
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簡介：8數學廣角找次品一、會用天平找次品,掌握“找次品”這類問題的解題方法,尋找解決問題的最優方案。1.在找次品的活動中,可以通過天平演示,也可以不實際稱量,利用天平平衡的原理找出次品。2.實驗記錄,發現規律
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簡介：因數和倍數說課稿一、教材分析1、教材的地位和作用因數和倍數是人教版小學數學五年級下冊第二單元的內容，也是小學階段“數與代數”部分重要內容之一。在學習本節內容之前，學生已經分階段認識了百以內、千以
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簡介：5圖形的運動三一、認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質,體會圖形旋轉的基本要素。1.旋轉的含義物體繞某一點或軸運動,這種運動現象稱為旋轉。2.旋轉的特征旋轉中心的位置不變,所有邊旋轉的方向相同,旋
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簡介：6.2練習二十三1.填空題。5119111825-725-71621645-4517373150-13502．在五年級數學測試中,及格人數占總人數的45,不及格的占總人數的幾分之幾3.把一根木料第一次截去310米,第二次截去9
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簡介：1.在導入的過程中,我創設了有效的數學學習情境,激發了學生的學習興趣。讓學生通過觀察教材上的除法算式,采用小組合作的方式進行自主探究,把所給的算式按照特點進行分類,激活了學生的形象思維,為下面研究因數與倍
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簡介：2.2找一個數的因數、倍數1．在4、9、36這三個數中（）是（）和（）的倍數，（）和（）是（）的因數；36的因數一共有（）個，它的倍數有（）個。2．圈出5的倍數1524354053789210054458860
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