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簡介：本節(jié)課的教學設計,以活動為主線,讓學生在操作、實驗、比較、合作和交流等活動中,自主地設計活動方案、交流活動體驗、總結活動成果,實現(xiàn)了從被動地“聽”數學向主動地“做”數學的轉變,有效地改善了學生的學習方式
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上傳時間：2019-12-06
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簡介：1.本節(jié)課利用人們關心的環(huán)保話題入手,學生對這個素材比較有興趣,因此學習起來就更有激情,展開了熱烈的討論,從不同的角度觀察統(tǒng)計圖、分析統(tǒng)計結果,從中了解多種信息,并提出各種問題,鞏固、整理和運用所學的知識,
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上傳時間：2019-12-06
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簡介：1.學生認知起點的定位,直接決定了課堂教學時學生自主思考的空間。因此,教師對學生認知起點的把握,就顯得尤為重要。給學生建立好了認知起點,學生很快就感悟到把分數化成有限小數跟分母有關。2.課堂中學生不僅需
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簡介：3.3練習五1.填表。長寬高棱長和2.判一判。1有6個面，且6個面都是長方形，它一定是長方體。2在長方體中，不是相對的棱長度都不相等。3長方體有6個面，12條棱和8個頂點。4長方體相對面的大小
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上傳時間：2019-12-06
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簡介：第一單元測試卷（二）一、填一填。1.右邊的三幅圖分別是從哪個方向看到的填在括號里。122.仔細觀察,按要求填在相應的括號里。1和、和從正面看到的圖形相同。2和、和、和從左面看到的
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簡介：分數的意義說課稿一、說教材（一）內容地位本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學五年級下冊第四單元第一課時的內容。本課是在學生已經初步認識了分數的基礎上進行教學的，是學生系統(tǒng)學習分
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簡介：第七單元測試卷（二）一、填一填。1.我們學過的統(tǒng)計圖有統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖。2.統(tǒng)計圖可以清楚地表示出數量的多少,統(tǒng)計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地反映數量的增減變化情況。3.工廠需要反
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簡介：長方體和正方體的認識說課稿一、說教材1.教材分析長方體和正方體的認識是人教版小學數學五年級下冊第三單元的第一個課題。這部分內容是在學生能識別長方體和正方體的基礎上，進一步學習長方體和正方體的有關
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簡介：1.本節(jié)課是在學生掌握了同分母分數的加、減法和異分母分數加、減法的基礎上進行教學的。2.在云夢森林公園地貌情況對比的教學情境中,我鼓勵學生獨立思考,尊重學生的思考成果。引導他們從不同的角度提出問題,選
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簡介：本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體,從具體的操作到抽象的概括,讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性,在此基礎上,通過歸納得出找次品的規(guī)律,教學重點從教學結果轉向了教學過程。
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