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簡介：第4單元分數的意義和性質第7課時最大公因數的應用教學內容人教版五年級下冊數學P70教學目標1、能夠運用公因數、最大公因數解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的聯系。2、通過合作探究等活動，培養學生自主學習、積極探索和合作交流的良好習慣。教學重點兩個數的公因數和最大公因數在現實生活中的應用。教學難點兩個數的公因數和最大公
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上傳時間：2023-04-30
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簡介：第2單元因數與倍數第1課時因數和倍數1【教學內容】教材第56頁例1、例2及練習二第1、21、6題。【教學目標】1.讓學生初步理解因數和倍數的概念，掌握找因數和倍數的方法。學會用列舉法找一個數的因數和倍數。2.借助直觀圖，先引導學生觀察后列出乘法算式，最后結合乘法算式來理解因數與倍數的概念。3.理解因數和倍數的意義及兩者之間相互依存的關
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簡介：第2單元因數與倍數第2課時因數和倍數（2）【教學內容】教材第6頁例3及練習二第38題及思考題。【教學目標】1.通過學習，使學生能自主探究，找出求一個數的倍數的方法。2.結合具體情境，使學生進一步認識自然數之間存在因數和倍數的關系，掌握求一個數的因數和倍數的方法。3.初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，并能用所學知識解決問題。在解決問題
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簡介：第2單元因數和倍數第3課時2、5的倍數的特征【教學內容】教材第9例1及練習三第1、2題。【教學目標】知識與技能使學生掌握奇數、偶數的意義，學會判斷一個數是奇數還是偶數。過程與方法引導學生自主探索2、5的倍數的特征，并學會正確地判斷一個數是否是2、5的倍數。情感、態度與價值觀感受探索過程中的基本方法和策略。【教學重難點】重點理解并掌
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簡介：第3單元長方體和正方體第8課時體積單位間的進率【教學內容】教材第3435頁例2、例3、例4及第3637頁練習八的第19題。【教學目標】1.通過體積單位之間的進率的指導，使學生掌握體積單位之間的進率，并會進行名數的改寫。2.使學生學會用名數的改寫解決一些簡單的實際問題。3.培養學生根據具體情況靈活應用不同的單位進行計算的能力。【教學重難
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簡介：第2單元因數與倍數第4課時3的倍數的特征【教學內容】教材第10頁例2及教材第11頁練習三的第36題。【教學目標】1.使學生通過觀察、猜想、驗證、理解并掌握3的倍數的特征。2.引導學生學會判斷一個數能否被3整除。3.培養學生分析、判斷、概括的能力。【教學重難點】重點理解3的倍數的特征。難點掌握找3的倍數的方法。【教學過
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簡介：第9單元總復習第4課時圖形與幾何2【教學內容】課本第117頁的第3題【教學目標】1.進一步理解軸對稱圖形的特征，能利用軸對稱原理設計簡單的圖案。2.了解物體旋轉后的變化，能按照指定的旋轉角度畫出旋轉后的圖形位置。【教學過程】一、知識梳理1.圖形的變換。（1）軸對稱什么是軸對稱圖形對稱軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對稱圖
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簡介：第6單元分數的加法和減法第3課時分數加減混合運算【教學內容】教材第9798頁的例1及第100頁練習二十五的第14題。【教學目標】1.通過教學，使學生掌握分數加減混合運算的順序和計算方法，以及帶有小括號的分數加減混合運算的順序及算法。2.培養學生遷移、類推和歸納、概括的能力。3.使學生養成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。【教學重難點
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簡介：第4單元分數的性質和意義第8課時約分課題約分課型新授課備課人執教時間教學目標知識目標通過教學，使學生理解最簡分數和約分的意義，掌握約分的方法。能力目標培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。情感目標培養學生思維的簡潔性。重點歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法
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簡介：第3單元長方體和正方體第9課時容積和容積單位【教學內容】教材第3839頁例5，第4041頁練習九的第16題。【教學目標】1.使學生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進率。2.掌握容積和體積的聯系與區別，知道容積單位和體積單位之間的關系。3.感受1毫升的實際意義，和應用所學知識解決生活中的簡單問題。【教學重難點】重點建立容
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