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簡介：第6單元整理和復習4.數學思考第2課時數學思考（2）【教學目標】1.學生根據已知條件通過列表等直觀手段進行推理、判斷，得出結論。2.初步培養學生有序地、全面地思考問題的意識。3.培養學生的合作意識，同時激發了學生探索數學規律的興趣。【教學重難點】重難點根據已知條件，運用排除法判斷得出結論。【教學過程】一、情境導入教師同學們喜歡
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上傳時間：2023-06-02
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簡介：第6單元整理和復習4.數學思考第3課時數學思考（3）【教學目標】1.理解掌握利用等式性質進行等量代換求圖形代表的數值。2.利用等式性質及幾何知識，推導兩角相等。3.通過學習活動滲透多元方程及幾何證明中的數學思想【教學重難點】重點利用等式性質進行等量代換及幾何證明。難點代換及證明的格式要求【教學過程】一、復習舊知以前我們
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簡介：第6單元整理和復習5.綜合與實踐第2課時北京五日游【教學目標】通過制作旅游計劃，進一步理解時間、路程等知識。【教學重難點】重難點對時間、路程的整體把握。【教學過程】【情境導入】1.課件展示我們來幫小明設計一個旅游計劃。（1）旅游計劃包括什么（5天的全部行程）（2）全部行程由哪幾部分組成（日期、行程、交通工具、住宿、費用等）
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頁數： 2
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簡介：第6單元整理和復習5.綜合與實踐第3課時郵票中的數學問題【教學目標】探究如何確定郵資、合理支付郵資，經歷探究確定郵資、合理支付郵資的過程，培養學生歸納、推理能力。【教學重難點】重難點進一步理解運用綜合知識。【教學過程】一、情境導入1.觀看課本第109頁的圖和郵政相關費用表。問從表中你得到哪些信息如（1）不到20g的信函，寄給
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簡介：第6單元整理和復習5.綜合與實踐第1課時綠色出行【教學目標】通過計算，設計調查表，分析調查結果聯系交通現狀，體會利用數學知識解決實際問題。【教學重難點】重難點進一步應用代數及統計等知識。【教學過程】一、復習講授教師同學們今天都是怎么來到學校的呀是坐汽車的多呢還是騎自行車或者步行的多呢翻開課本105頁，我們一起來學習一下綠色出行。
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簡介：第6單元整理和復習4.數學思考第1課時數學思考（1）【教學目標】1.使學生通過畫圖，由簡到繁，發現規律，總結規律，進一步鞏固、發展學生找規律的能力，體會找規律對解決問題的重要性。2.體會一些數學思想、方法在解決問題中的作用，掌握一些數學思想和數學方法，會用一些數學思想方法解決生活中的問題。3.進一步體驗充滿著探索與創造的數學活動，激發學生學習數學、探索
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簡介：第6單元整理和復習3.統計與概率第1課時統計【教學目標】使學生進一步認識統計的意義，進一步認識統計表，掌握整理數據、編制統計表的方法，學會進行簡單統計,加深對平均數的認識，體會統計量的特征和使用范圍。【教學重難點】重難點讓學生系統掌握統計的基礎知識和基本技能,進一步認識平均數，體會統計量的特征和使用范圍。能根據統計圖提供的信息，做出正確的判斷或簡
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簡介：第6單元整理和復習3.統計與概率第2課時可能性【教學目標】1.使學生加深認識事件發生的可能性和游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性，并會對事件發生的可能性作出預測。2.培養學生依據數據和事件分析并解決問題，作出判斷、預測和決策的能力。3.使學生體驗到用數學知識可以解決生活中的實際問題，激發學生的學習興趣。【教學重難點】重難點認識事件發
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簡介：第6單元整理和復習1.數與代數第8課時比和比例（1）【教學目標】1.使學生進一步理解比和比例的含義及性質，會化簡比和求比值，會解比例。2.經歷比和比例的復習，體驗對比、歸納的學習方法，培養學生歸納整理、靈活運用知識的能力。【教學重難點】重難點理解比和比例、求比值及化簡比等知識。【教學過程】一、復習導入教師我們已經學習了比和比例，你
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簡介：第6單元整理和復習2.圖形與幾何第5課時圖形與位置【教學目標】1.使學生能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。能根據比例尺進行圖上距離與實際距離的換算。2.培養學生的方向感和距離感。3.增強學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力。【教學重難點】重點能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。難點能根據比例尺求出圖上距離或實際
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