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簡介：圖形的放大與縮小教材第59、第60頁。1.使學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象,體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn),能按要求將圖形放大或縮小。提高學(xué)生把已學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力,以及動(dòng)手的能力。3.使學(xué)生體
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上傳時(shí)間：2019-11-30
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簡介：2“鴿巢問題”的具體應(yīng)用1.在思考應(yīng)該把什么看成抽屜,要分放的東西是什么時(shí),學(xué)生一開始可能會(huì)缺乏思考的方向,很難找到切入點(diǎn)。2.不同顏色的球的個(gè)數(shù),很容易給學(xué)生造成干擾。因此教學(xué)時(shí),教師要允許學(xué)生借助實(shí)
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簡介：綠色出行教材第105、第106頁。1.使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的乘、除法,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和時(shí)間等數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際出行中的有關(guān)問題,并根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)運(yùn)用
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簡介：圓錐的認(rèn)識(shí)教材第31、第32頁。1.認(rèn)識(shí)圓錐,掌握它的特征,理解并掌握?qǐng)A錐的體積公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行圓錐體積的計(jì)算。2.通過觀察圓錐,建立空間觀念。3.提高學(xué)生的觀察能力,以及從實(shí)物抽象到幾何圖形的能力
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簡介：折扣教材第8頁。1.經(jīng)歷了解信息,解決“折扣”問題的過程。2.理解“打折”的含義,以及折扣與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系;會(huì)解答有關(guān)“打折”的問題。3.體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,獲得用數(shù)學(xué)解決問題的
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簡介：數(shù)的運(yùn)算教材第7680頁。1.歸納整理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算法則的異同點(diǎn),進(jìn)一步總結(jié)計(jì)算時(shí)應(yīng)遵循的一般規(guī)律及四則運(yùn)算中的一些特殊情況。整理運(yùn)算定律和一些規(guī)律,能應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算,并能解決實(shí)際
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簡介：用數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)教材第5頁。1.在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù),初步滲透數(shù)軸的概念,體會(huì)數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。2.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.
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簡介：數(shù)學(xué)思考檢測卷（1）一、填空題。1.在一個(gè)三位數(shù)中,個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有個(gè)。2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10,則這樣的三位數(shù)共有個(gè)。3.某個(gè)自然數(shù)被187除余52,被188除也余52,那么這
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簡介：圓柱的認(rèn)識(shí)教材第1720頁。1.使學(xué)生了解圓柱的特征,認(rèn)識(shí)圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。2.通過觀察,認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高從實(shí)物抽象
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簡介：稅率教材第10頁。1.經(jīng)歷了解稅收的意義,解決有關(guān)“稅率”實(shí)際問題的過程。2.了解稅收的有關(guān)知識(shí),會(huì)解答有關(guān)稅收的實(shí)際問題。3.體會(huì)稅收在國家建設(shè)中的重要作用,培養(yǎng)依法納稅的意識(shí)。重點(diǎn)理解稅率與分?jǐn)?shù)
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