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簡介：練習十一情境導入課堂小結課后作業比例課堂練習4圖形的放大與縮小把圖形按一定的比放大或縮小，就是把圖形中各邊的長按這樣的比放大或縮小，形狀不變，大小改變。圖形放大或縮小的倍數是對應邊長放大或縮小的倍數
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簡介：用比例解決問題（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。（1）總路程一定，速度和時間。（）反比例（2）總頁數一定
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簡介：圖形的放大與縮小情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L放大情境導入返回蜜蜂縮小了返回縮小放大放大放大返回你玩過計算機嗎返回按2∶1畫出下面三個圖形放大后的圖形。變化
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簡介：用比例解決問題（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L速度一定，路程和時間判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。情境導入返回總錢數一定，用去的錢數
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簡介：用比例尺繪制平面圖情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L1比例尺14500000表示圖上距離1厘米代表實際距離4500000厘米。2比例尺801表示圖上距離80厘米代表實際距離1厘米。3比
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簡介：練習十情境導入課堂小結課后作業比例課堂練習4一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。情境導入返回數值比例尺線段比例尺15000000按形式分縮小比例尺放大比例尺按用途分15000000501比例尺的分類返
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簡介：比例尺的應用情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4一幅圖的圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。情境導入返回下面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長度大約是7
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簡介：認識比例尺情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4北京到上海的距離大約是1200千米，可是一只螞蟻從北京到上海只用了5秒鐘，這是為什么在地圖上爬。北京上海情境導入返回一幅圖的圖上距離和實際距離的比
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簡介：練習九情境導入課堂小結課后作業比例課堂練習4兩種量不相關聯相關聯加的關系減的關系乘的關系除的關系積一定商一定情境導入返回變化規律-同向正比例返回變化規律-反向反比例返回1、變化的方向相同，一種量擴大或
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簡介：反比例情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習41、成正比例的量有什么特征（1）兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。（2）兩種量中相對應的兩個量的比值（商）一定。2、正比例關系式想一想
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