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簡介：稅率例3,人教版六年級下冊,學習目標,通過教學，體驗感受到數學與實際生活的聯系，培養學生數學的應用意識。增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。,在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提高解決問題的能力；,知道納稅的含義和重要意義，理解應納稅額和稅率的含義，了解稅收的種類；能自主解決與稅率相關的實際問題；,理解“稅率”含義,納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率
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上傳時間：2023-06-24
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簡介：鴿巢問題（2）,人教版六年級下冊,學習目標,通過用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題。激發學生的學習興趣，培養推理能力。使學生感受數學的魅力。,經歷探究“鴿巢原理”的學習過程，體驗猜測、實驗、推理等活動的學習方法，滲透模型的數學思想；,在了解簡單的“鴿巢原理”的基礎上，使學生學會用此原理解決簡單的實際問題；,只摸2個球能保證是同色的嗎,摸出5個球，肯定有2個同色的，因為,有兩種顏色。那摸3個球就
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簡介：比例的應用（1）,人教版六年級下冊,學習目標,培養學生分析問題、解決問題的能力。,能根據實際情況求出比例尺；,能在具體的情境中理解比例尺的意義；,在繪制地圖時，需要把實際距離按一定比縮小，再畫在圖紙上。這時，就要確定圖上距離和相對應的實際距離的比。,復習導入,比例尺的概念,一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。,新課講解,圖上距離實際距離比例尺,或,新課講解,比例尺的概念
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簡介：解比例,人教版六年級下冊,學習目標,能綜合運用比例知識解決有關實際問題。,進步理解和掌握比例的基本性質，會根據比例的基本性質正確地解比例；,知道什么叫做解比例；,新課講解,學習提示,1.讀題，理解題意你是怎樣理解“110”的2.根據題意列出一個比例式。3.解比例。4.組內交流。,新課講解,我們根據比例的基本性質來解比例吧,x320110,10x3201,解設這座模
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簡介：圓柱的表面積,人教版六年級下冊,學習目標,通過實踐操作，在學生理解圓柱側面積和表面的含義的同時，培養學生的理解能力和探索意識。,培養學生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力；,在初步認識圓柱的基礎上理解圓柱的側面積和表面積的含義，掌握圓柱例面積和表面積的計算方法，會正確計算圓柱的側面積和表面積；,圓柱,圓柱的表面積指的是什么,復習導入,圓柱的側面是一個曲面，怎樣計算它的面積呢,想一想，能
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簡介：利率例4,人教版六年級下冊,學習目標,使學生感受數學在生活中的作用，培養學生初步的理財意識和實踐能力。,使學生能初步認識儲蓄的意義，感受到儲蓄給人們生活帶來的方便及益處；,通過問題情境的創設，使學生理解本金、利息和利率的含義；掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息；,觀察這張存款單，你了解到哪些信息,情景導入,我存入銀行2000元,這2000元可以叫什么,本金,本金多少由誰決定,情景導
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簡介：比例的應用（3）,人教版六年級下冊,學習目標,在自主探索解決現實問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，發展應用意識，體驗成功的樂趣。,結合實際經歷提出問題、分析問題、解決問題的過程，初步學會數學地思維，培養問題意識和解決問題的能力；,使學生在理解比例尺含義的基礎上能結合具體情境，根據實際距離和比例尺求出圖上距離，準確繪制平面方位圖；,填一填,在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比
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簡介：比例的應用（5）,人教版六年級下冊,學習目標,發展學生探究解決問題策略的能力，幫助其構建相應的知識結構。,使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解；,掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法；,單價數量總價（一定），總價一定，單價和數量成反比例。,總價一定，單價和數量,復習導入,速度一定，路程和時間,復習導入,用去的錢數剩下的錢數總錢數（一定），這兩種量不
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簡介：正比例關系,人教版六年級下冊,學習目標,體會變量之間的關系，接受辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,認識正比例關系圖像，能利用圖像解決簡單的問題，滲透數學模型思想和函數思想；,經歷探究兩種相關聯的量的變化規律的過程，理解正比例的意義，掌握兩種相關聯的量成正比例關系的條件；,文具店有一種彩帶，銷售的數量與總價的關系如下表。,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21
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簡介：問題解決（例7）,人教版六年級下冊,學習目標,使學生在解決問題的過程中體會轉化的數學思想。,經歷發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的完整過程，掌握問題解決的策略；,能熟練運用圓柱體積計算公式解決實際問題，能用公式計算不規則圓柱的體積或容積；,請你認真閱讀，理解一下這道題說的是什么意思,這個瓶子不是一個完整的圓柱，無法直接計算容積。,一個內直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊
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