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簡介:2023秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)6,211,20各數(shù)的寫法,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),1看圖寫數(shù),變式運(yùn)用,2看圖寫一寫,讀一讀,寫作,寫作,寫作,讀作,讀作
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)案1,115的認(rèn)識(shí),核心素養(yǎng),體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)的形成過程,初步培養(yǎng)觀察,數(shù)數(shù)的能力,了解數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,初步感知15各數(shù)的基數(shù)含義,知道15的數(shù)序,并會(huì)認(rèn)
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)案1,5加法的認(rèn)識(shí),核心素養(yǎng),通過操作,表述,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,語言表達(dá)能力,形成初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí),使學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道加法的含義,認(rèn)識(shí)加號(hào)并
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)1,3第幾,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn),知道,幾,表示物體有多少,第幾,表示物體排列的序號(hào),1把右邊的3個(gè)涂上顏色,特別提醒,通常情況下,表示序號(hào)的時(shí)候,是從左向右開始計(jì)數(shù),變式運(yùn)用,2按要求涂色,1,把左邊
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簡介:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案3,2立體圖形的拼搭,教材分析,本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)圖形,知識(shí)的開始,主要從形狀這一角度來使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形,這一單元包括,立體圖形的初步認(rèn)識(shí)和立體圖形拼組,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中孩子們接觸的大多是立體
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)2,3,4加減混合,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn),運(yùn)算順序,掌握計(jì)算方法,1計(jì)算,2341031特別提醒,在計(jì)算加減法混合算式時(shí),一定要按照從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算,變式運(yùn)用,2看圖寫算式,6填一填,7算一算,2
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)2,3,3連加,連減,基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn),在情境中理解連加,連減的含義,理解運(yùn)算順序,掌握計(jì)算方法,1算一算,1023424235832特別提醒,在連加,連減計(jì)算時(shí),要按照從左向右的順序一個(gè)一個(gè)地計(jì)算
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簡介:2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)2,2,5解決問題一,算一算,5,4,9,3,7,4,9,8,8,4,8,2,6,1,3,5,8,6,二,看圖列式計(jì)算,1,一共有幾個(gè)圈,2,一共下了9個(gè)蛋,烏龜媽媽肚子下面有幾
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簡介:人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2,在操場上玩一玩,素養(yǎng)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),初步了解各種數(shù)學(xué)概念,數(shù)數(shù),圖形和比多少,比高矮,單雙腳等,能力目標(biāo),認(rèn)識(shí)常見圖形,感受多少和高矮概念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,思維能力和語言表達(dá)能力,情感目標(biāo),通過游戲
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簡介:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2,2,2解決問題,一,教材分析,教材在這里第一次出現(xiàn)了大括號(hào)和問號(hào),本節(jié)內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題,有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)同生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,解決問題,從而發(fā)展解決簡
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