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簡介：我們認識的數(shù)教學(xué)反思今天我執(zhí)教了“我們認識的數(shù)”，它是蘇教版一年級下冊認數(shù)單元后的一節(jié)實踐活動課，是在學(xué)生認識了100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本課主要通過一系列的活動，使學(xué)生進一步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，并通過合作交流，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)活動的樂趣，并養(yǎng)成獨立思考與合作交流的能力。考慮到我所面對的孩子年齡只有7、8歲，他們注意力不易持久，如果單純讓學(xué)生說生活中100以內(nèi)的數(shù)很容易引起學(xué)
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上傳時間：2021-12-09
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簡介：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃本冊教學(xué)目標1、知識與技能方面。（1）使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加、減法的含義解決一些簡單的實際問題。認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義；能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握10
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簡介：數(shù)的順序說課稿今天我給大家說課的題目是數(shù)的順序，我從教材、教學(xué)流程、教法、學(xué)法、學(xué)習(xí)評價四個方面來談一談。一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“100以內(nèi)數(shù)的認識”中的“數(shù)的順序”。2、教材分析學(xué)生在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認識及比較大小，這為過度到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。百數(shù)表格圖有助于學(xué)生形成初步的數(shù)感，“做一做”可以幫助學(xué)生進一步鞏固復(fù)習(xí)數(shù)的順序的排列。
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簡介：元角分的認識教學(xué)反思元角分的認識是一年級第二冊的內(nèi)容，13種人民幣的面值對學(xué)生來說并不陌生，但調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對人民幣的認識是浮淺的，而且實際生活中只認識人民幣是遠遠不夠的，認識人民幣的目的是為了會用它，體現(xiàn)它的社會價值，而一年級小學(xué)生又缺乏購物的社會經(jīng)驗。本節(jié)課正是從學(xué)生這一原有的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程做了生活化、活動化兩方面的加工，受到了明顯的教學(xué)效果，并從中滲透了
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簡介：認識人民幣說課稿一、說教材新教材更關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與興趣，通過現(xiàn)實生活中的生動素材引入新知，使抽象的數(shù)學(xué)知識具有豐富的現(xiàn)實背景，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑主動求知的材料與環(huán)境。另外新教材以發(fā)展人文精神為宗旨，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，以貼近學(xué)生生活實際為導(dǎo)向，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由易到難，由淺入深，總把所要學(xué)習(xí)的知識滲透到特定的情境中，讓學(xué)生入境生情，在身臨其境的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課
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簡介：十幾減9教學(xué)反思本課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，初步感知加減法之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上進行的。圍繞本課的教學(xué)目標，在設(shè)計時主要從以下幾個方面進行考慮1激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，本課一開始先復(fù)習(xí)了10的組成，但是通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子已經(jīng)忘得差不多了，通過進行搶答十幾的組成和開火車口算，為學(xué)生自主探索十幾減9的多種算法做了知識、能力、心理上的準備。2創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
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簡介：蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、情況分析一學(xué)生情況分析在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形
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簡介：課題我們認識的數(shù)尊敬的各位評委、老師大家好今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第4041頁我們認識的數(shù)。一、說教材這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上安排的實踐活動課。通過活動，使學(xué)生了解數(shù)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，積累一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分三部分，“說一說”，讓學(xué)生聯(lián)系生活用100
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簡介：十幾減8、7說課稿一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊第5-6頁例2、“想想做做”第1-5題。2.教材的地位和作用本節(jié)課是在學(xué)生掌握了十幾減9和8、7加幾的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，教材例2首先呈現(xiàn)了情景圖，引導(dǎo)學(xué)生列出15-8的算式，再要求學(xué)生通過小棒操作探究算法，教材用三幅插圖呈現(xiàn)了三種不同的算法。“試一試”放手讓學(xué)生獨立探索十幾減7的方法，想想做做中的題著重引導(dǎo)學(xué)生在交流和比較
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簡介：小小商店教學(xué)反思小小商店是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實踐活動課。目的在于以模擬的方式展現(xiàn)一個小小的情景，提高學(xué)生對人民幣的認識，應(yīng)用所學(xué)的知識，解決生活中的實際問題。通過讓學(xué)生親身參與實踐活動“模擬購物”，使學(xué)生對人民幣有更深刻的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，通過思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣的能力。本節(jié)課
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