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簡介：平行四邊形的面積,長,邊長,寬,長方形面積長寬,正方形面積邊長邊長,長,邊長,寬,長,邊長,寬,長,邊長,長方形面積長寬,正方形面積邊長邊長,寬,如果每個整格是1平方厘米，不滿整格按半格算，這個平行四邊形的面積是多少平方厘米,我來研究,小組討論為什么平行四邊形的面積底高,底,高,長,寬,我來發現,我來應用,1、練一練
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上傳時間：2021-06-16
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簡介：平行四邊形的面積,快樂學習,動手動腦,想一想在我們周圍有哪些東西的形狀是平行四邊形什么叫平行四邊形他有什么特征,對邊平行且相等,學過的幾何圖形有哪些,長方形面積長寬,正方形面積邊長邊長,1.什么叫面積常用的面積單位有哪些,2.長方形的面積怎樣計算,長方形的面積長寬,用數方格的方法試一試,猜一猜
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上傳時間：2021-06-16
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簡介：平行四邊形的面積,2011蘇教版小學數學五年級上冊,分地嘍,喜羊羊、懶羊羊、美羊羊你們過來，我給你們每人分一塊地，你們種自己想種的東西。,可以種花嘍,種地太累我種小塊、小塊,我不怕累我種大塊、大塊,怎么辦呢,哪塊大，哪塊小呢,我也是。,我也是。,我會求長方形和正方形的面積，可不會求平行四邊形的面積。,如何把平行四邊形轉化成長方形或正方形呢,拼成的長方形和原來的平行四邊形比
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簡介：平行四邊形面積的計算教學內容蘇教版小學數學五年級（上冊）第89頁例1、例2、例3，試一試，練一練及練習二第15題。教學目標1、使學生經歷平行四邊形面積計算公式的推導過程，能正確地運用公式進行計算。2、引導學生操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，使學生初步知道轉化的數學思想方法。3、培養學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。教學重點及難點
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簡介：平行四邊形面積的計算教學設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書蘇教版小學數學五年級上冊第7、8頁的例1、例2、例3和“試一試”、“練一練”，第11頁練習二第1-5題。教學目標1.使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。2.使學生經歷觀察、操作、測量、填表、討論、推理等數學活動過程，初步體會圖形轉化的意義和
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簡介：平行四邊形的面積計算方法【教學內容】蘇教版五年級上冊第二單元多邊形的面積（P7-8）【設計意圖】通過讓學生經歷自主探索的數學活動。體驗轉化的數學思想，通過觀察、對比、發現“變與不變的”規律，培養學生的探索、發現的意識和能力，探索得出平行四邊形的面積計算方法。【教材分析】本節平行四邊形的面積運用轉化方法，把平行四邊形轉化成已學過的長方形，從而把計算平行四邊形的面積轉化
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簡介：平行四邊形的面積計算教學設計教學內容教科書第1214頁，例1、例2、例3及相應的“試一試”和“練一練”，練習二15題。教學目標1.知識目標通過實際操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積公式，并能應用公式正確計算平行四邊形的面積。2.能力目標經歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數學活動過程，進一步體會“等積變形”的思想方法。3.情感目標
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簡介：平行四邊形的面積學習目標1、使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。2、使學生經歷觀察、操作、測量、填表、討論、推理等數學活動過程，初步體會圖形轉化的意義和價值，培養空間觀念，發展初步的邏輯思維。3、使學生在探索平行四邊形面積公式的活動中，進一步增強與同伴合作交流的意識，初步感受“變”與“不變”的辯證
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簡介：平行四邊形的面積教學目標1.使學生通過探索，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。2.是學生通過操作、觀察、比較等活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。3.培養學生的合作意識和探究精神。重點難點重點推導平行四邊形的面積計算公式。難點會計算平行四邊形的面積。教具學具教具課件學具每人一個平行四邊形紙片
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簡介：平行四邊形設計方案教學內容2011蘇教版五上第二單元第7-8頁，平行四邊形的面積教學要點分析引導學生經歷數學化過程，體驗“聯想猜測實驗驗證結論”的“自助開放式課堂”，通過自我思考、小組討論等形式，否定錯誤，得出結論，自我探索出平行四邊形面積計算方法。使學生在學習知識的同時，運用遷移的數學思想掌握解決問題的策略，提升學生的數學素養。教學目標1、經歷探究平行四邊形面積的計算公式的過程
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