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簡介：第八單元測試卷（B）時間60分鐘分數(shù)一、分一分。24分①308②54-4③436④90-6⑤18-9⑥23-18⑦467⑧87⑨43-35⑩43181.按運算名稱分加法算式共個減法算式共個2.按得數(shù)是單數(shù)、雙
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簡介：2.2認識前和后n教學(xué)反思1、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)參與興趣。為了讓簡單的東西吸引人，遵循一年級學(xué)生以形象思維為主，好奇，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使靜態(tài)教材動態(tài)化，學(xué)生能用多種感官去感悟這樣一個情景、多種
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簡介：第三單元測試卷（B）時間60分鐘分數(shù)一、下面這些物體的面中,是長方形的畫“?”,是正方形的畫“□”,是三角形的畫“△”,是圓的畫“○”。12分二、選哪三個圖形可以拼成,請你把所選的圖形圈起來。9分三
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簡介：8.1分類與整理（一）n教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程標準指出“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)?！痹诮虒W(xué)設(shè)計中，我從學(xué)生們的生活實際著手，注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識，引導(dǎo)學(xué)生
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簡介：9.1100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法n教學(xué)反思100以內(nèi)數(shù)的認識有著一個非常重要的地位，就是要為學(xué)習萬理大的數(shù)的認識基礎(chǔ)。在學(xué)生的認識還很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生能盡快地建立起大數(shù)的概念和意識，在這里顯得格
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簡介：4.4兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)（二）n教學(xué)內(nèi)容課本41頁例3及相關(guān)練習n教學(xué)提示充分借助有關(guān)整十數(shù)的減法和數(shù)的組成的知識，利用直觀操作，讓學(xué)生理解相同數(shù)位才能相減的算理，自主探索兩位數(shù)減整十數(shù)和一位
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簡介：2.1上、下1.找水果。在的（）面，在的（）面。2.猜一猜，小芳家在小紅家上面。小麗家在小貝家上面。小紅家在最下面一層。小貝家在最中間一層。小剛家在最上面一層。小芳家在第（）層，小剛家在第
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簡介：8.2分類與整理（二）n教學(xué)反思這堂課的教學(xué)目標旨在讓學(xué)生在生活情景中初步體驗收集、整理數(shù)據(jù)的過程，了解統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的基本信息，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出自己的數(shù)學(xué)問題并解決。基于這個目標，我以小朋友自己喜
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簡介：第一單元測試卷（B）時間60分鐘分數(shù)一、看圖寫數(shù)。8分1.2.3.4.二、寫一寫,讀一讀。8分寫作寫作寫作寫作讀作讀作讀作讀作三、填一填。18分1.在計數(shù)
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簡介：第2單元總結(jié)智慧小錦囊位置上和下在上面,在下面位置在高處的叫“上”,位置在低處的叫“下”前和后山羊在小兔前面,小兔在山羊后面面對的是前,背對的是后左和右在左,在右和右手對應(yīng)的一邊是右邊,和左手
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