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簡介：6.1認識鐘表（一）n教學內(nèi)容教材第59～60頁例1、例2。n教學提示利用鐘表和學生已有的生活經(jīng)驗認識整時、半時的時刻，通過認一認、比一比等活動，讓學生區(qū)分整時和半時分針的位置特征以及接近整時分針的位
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簡介：5.3不同面值人民幣之間的兌換項目內(nèi)容1.人民幣的換算。1張100元張50元1張50元張5元2張20元張10元3張10元張5元2.思考把大面值的人民幣換成小面值的很容易,把小面值的人民幣換成大面值的
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簡介：1.1數(shù)數(shù)數(shù)的組成說課設(shè)計（1）教材分析教材的地位與作用100以內(nèi)數(shù)數(shù)數(shù)的組成是九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第二冊第一單元的學習內(nèi)容，在一年級上冊學生已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)，建立了計數(shù)單位“十”的
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簡介：4.2整十數(shù)加、減整十數(shù)（二）n教學內(nèi)容課本36頁例3及相關(guān)練習n教學提示在學習了整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理的基礎(chǔ)上，再學習“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少”。可通過圖示或擺直觀學具來達到形象理解數(shù)量關(guān)系
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簡介：4.6兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位項目內(nèi)容1.直接寫出得數(shù)。20343055201440242.思考淘氣折了23只紙鶴,笑笑折了32只紙鶴,他們兩個人一共折了多少只紙鶴3.計算2322。1用計數(shù)器計算先在計數(shù)器的十位上
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簡介：5.4練習十一1.小小售貨員。要買的東西付出的錢找回要買的東西付出的錢找回5角9元2元8元2.說一說。3.只移動3枚硬幣,你能把三角形倒過來嗎怎樣移參考答案1.要買的東西付出的錢找回要買的東
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簡介：1.4數(shù)的順序和大小比較（二）n教學內(nèi)容教材第9-10頁例2和例3以及相關(guān)的內(nèi)容。n教學提示在這節(jié)課的教學過程中，學生對于小一些、小得多、多一些、多得多有了一定的了解的基礎(chǔ)上進行數(shù)的大小比較。另外
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簡介：8.2整理項目內(nèi)容1.右面圖形中有個,個。2.思考右圖中氣球可以按照什么標準分類呢3.分一分,填一填。8歲①⑦人9歲人10歲人男人女人上圖7個小朋友可以按照不同的標準分類,標準
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簡介：第六單元測試卷（A）1、填一填。（9分）時針指著4，分針指著12，就是（）時。分針指著12，時針指著8，就是（）時。分針和時針都指著12，就是（）時。2、連一連。（12分）3、按時間畫出時針和分針。（16
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簡介：第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）例1在空格里填數(shù)，使橫行、豎行、斜行的三個數(shù)相加得30。l2l0l3分析我們可以由橫行、豎行、斜行的三個數(shù)相加得30可得，第二豎行第三個數(shù)為30-12-10＝8；第三橫行剩余數(shù)為
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