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簡介：第五單元測試卷（A）一、認真填空。（每空1分，共22分）1、184表示把（）平均分成（）份，也就是（）里有幾個（）。2、203的余數是（）。3、○□＝53，□最小是（），○最小是（
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簡介：1.9大小比較（2）1填空4667與4800的（）相同，都是（）位數，千位上的數是一樣的，都是（），接下來就比百位上的數，4667的百位上是（），4800的百位上是（），6＜8，所以4667（）4800。2在〇里面填上
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簡介：3.1.3加減法的簡單估算教學反思新課程標準提出“重視口算，加強估算，提倡算法多樣化”，并要求學生應“能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程”。重視估算，培養估算意識，是11版數學課程標準在計算教學
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簡介：第二單元測試卷（A）一、巧手補天窗。（46分）1、我們學過的常用的長度單位有（）、（）、（）、（）、（）。2、測量較長的距離（路程）時，我們通常用（）作單位。3、紅星小學操場一圈是200米，小明
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簡介：6.8練習十七1在〇里填上“＞”“＜”或“”。242分〇4時46秒〇2分100秒〇10分300分〇3時164分〇3時3分123秒〇2分13秒2某景區停車場，不足1小時免費，超過1小時，1輛車每小時收費5元，小紅的爸爸上午945
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簡介：1.8大小比較（1）1在〇里填上“＞”“＜”或“”。378〇37804673〇46535900〇50902在□里面填上合適的數。3000＜300□8□4＜8236234＞6□353填空如果兩個數的位數相同，就從（）比起，最
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簡介：第五單元測試卷（B）時間60分鐘分數一、填一填。20分1.1有22個,平均分成份,每份是個,還余個。個個2有22個,每個分成1份,分成份,還余個。個2.把一堆梨每5個分一盤,最
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簡介：5.2有余數的除法1分一分，填一填。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（1）每組分3個，可以分（）組。（2）每組分5個，可以分（）組，還剩（）個。（）（）（）（）（個）（3）每
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簡介：6.2.1時、分、秒的換算教學反思通過本課教學，學生對時、分、秒的知識有了進一步的認識，掌握了時間的換算，如1分60秒，就可以推導出2分120秒，3分、4分的計算方法。這節課主要是讓學生掌握1分60秒，想幾分有
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簡介：2.2毫米的認識教學反思毫米是在孩子們二年級認識千米之后的又一個長度單位的認識。本節課我采取讓學生通過觀察、猜測、測量建立表象，然后結合他們在生活中的實際事物對他們的認識進行檢測，進一步鞏固毫米在
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