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簡介：5.1除法豎式的認識教學反思今天教學除法豎式的初步認識，對于本課的教學我們有兩種代表性的做法第一種，學生預習后老師讓學生介紹除法豎式的書寫方法，先寫除號，但寫法與前面學過的加、減、乘法的豎式不同
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簡介：3.7三位數的加法（2）1用豎式計算。1493855562986897462選擇學校運動大會上，小明跑了899米，小紅跑了687米，小明和小紅一共跑了（）米。A．212B.1586C.14863判斷跳高比賽上，小明跳高的成績是106厘
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簡介：7.5每天鍛煉1小時1.下圖是小明記錄的一個月的天氣情況。（1）（）的天數最多，（）的天數最少。（2）這個月共有（）天。（3）這個季節是（）。2.希望去游樂場比希望去南郊公園的多（）人。參考答案
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簡介：1.11較大數的估計（2）1用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”填空。一張桌子售價需要200元，一把椅子售價需要150元，一個黑板擦售價需要5元。桌子的售價比椅子的售價（），桌子的售價比黑板擦的售價
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簡介：8.2數的運用1.（1）在有余數的除法中，（）數必須大于（）數。（2）一臺電視機的價格是3999元，大約是（）元；一臺洗衣機的價格是998元，電視機比洗衣機大約貴（）元。2用豎式計算376675778593878206
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簡介：7.2練習十八1.把同類的涂上相同的顏色。2.仔細觀察，可以怎樣分3.（）的數目與其他的不一樣。參考答案1.（1）杯子碗盤子勺子小汽車小三輪（2）蘋果梨菠蘿葡萄鉛筆橡皮2.天上飛的地上跑的
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簡介：3.4.2探索規律（二）教學反思認識規律是探索規律整個教學過程的關鍵和重點。采取合作學習的方式比較合適，要注意的是合作必須建立在獨立思考的基礎上，為了使不同層次的學生在數學上得到不同的發展，首先，小
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簡介：1.1認識計數單位“千”“萬”1填空一百一百地數，900前面的數是（），后面的數是（）。2填空一千一千地數，10個一千是（）。3判斷100個1就是10個10。（）4判斷個、十、百、千每相鄰兩個計數單位的
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簡介：7.1.4認識統計表教學反思從現代課程理念來看，教學過程應該是一個學生主動發展的過程。因此評價一堂課，最重要的是要看學生在課堂上是否自始至終參與了學習的全過程，他們學習的情緒是不是達到了興奮點。以小
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簡介：2.4體驗千米1填空。（1）上海到北京的距離要用（）做單位測量。（2）6500米500米（）千米3450米-450米（）千米2判斷。（1）小明騎自行車每小時行駛16米。（）（2）小軍的家到學校的距離是5000米，他
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