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簡介：較大數(shù)的估計（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1情境導入觀察圖片填寫“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下問題。議一議，估一估。1.橘子的個數(shù)比蘋果（）蘋果的個數(shù)比
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簡介：大小比較（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習120052104情境導入兩個數(shù)的位數(shù)相同，都是四位數(shù)，從最高位比起，4850千位上是4，表示4個千，5200千位上是5，表示5個千，4個千比5個千小
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簡介：練習二復習舊知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1寫數(shù)時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那
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簡介：認識算盤情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1情境導入認識算盤。梁檔上珠下珠底珠個位十位百位千位框頂珠定位探究新知例6個位十位百位千位定位一個上珠表示5，一個下珠表示1，空擋表示0。
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簡介：大小比較（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習12005304情境導入比大小。32005143200是大于1000的四位數(shù)。514是小于1000的三位數(shù)。3200＞10001000＞514，所以3200＞514。方法一探究新知例
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簡介：萬以內(nèi)數(shù)的讀法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1讀作（）情境導入3151236沙河鎮(zhèn)大地小學有學生315人，沙河鎮(zhèn)中心校有學生1236人。讀出橫線上的數(shù)理解題意，要求讀數(shù)。在計數(shù)器上撥出這兩
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簡介：萬以內(nèi)數(shù)的寫法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1寫作（）情境導入寫作寫作寫作撥一撥，寫一寫。探究新知例1寫作65撥一撥，寫一寫。十位上有6顆珠子也就是6個十，在十位上寫6，個位上有5
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簡介：練習一復習舊知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習110個一百是一千，一千里面有10個一百；10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。一個大正方形里面有100個小正方形。一共有十個100，所以是1000。認識計數(shù)單位
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簡介：數(shù)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)的組成情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1九十七一百一百零四八十八十五情境導入一個一個地數(shù)。（1）用小棒從九十七數(shù)到一百二十。探究新知例4一個一個地數(shù)。（1）用小棒從
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簡介：認識計數(shù)單位“千”“萬”情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1情境導入10個一是十。數(shù)一數(shù)，說一說。探究新知例110個十是一百。10個一百是一千（）100010個一百是多少呢10個一百是多少呢010
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