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簡介：時、分、秒的換算情境導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習6上周六，小華和小雪從家里出發去寫生，小華用了1小時，小雪用了60分鐘，小華說他用的時間少，小雪說她的用時少，他倆誰也不甘示弱。同學們
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簡介：認識時、分、秒情境導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習62010年10月1日18時59分57秒，“嫦娥二號”衛星在西昌衛星發射中心發射。情境導入看鐘面。秒針最細最長探究新知例1看鐘面。秒針看鐘面。秒針看
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簡介：體驗千米情境導入拓展延伸課外活動活動探究千米的認識2情境導入活動1感受和體會千米根據走1千米和跑1千米所用的時間，感受和體會1千米的長度。活動探究活動1感受和體驗千米（1）分小組活動，在200米跑道上走一走
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簡介：練習十五復習舊知課堂小結課后作業時、分、秒鞏固練習6鐘面上有時針、分針、秒針；有12個大格、60個小格。認識時針、分針、秒針秒針時針分針復習舊知時針走1個大格的時間是1時，一圈是12時。1時認識時針12時分針
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簡介：認識幾時、幾分情境導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習6謎語矮個子走一步，高個子走一圈。矮個子走一圈，高個子走半天。鐘表情境導入認一認，說一說。探究新知例5認一認，說一說。認一認，說一說
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簡介：毫米的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業千米的認識課堂練習2千米、米、分米、厘米10001010情境導入認一認毫米。1毫米探究新知例4（）我們學過的長度單位有哪些1000相鄰兩個單位間的進率各是多少10（）10（
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簡介：千米的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業千米的認識課堂練習2米、分米、厘米10情境導入8個人站成一排大約有m長80個人站成一排大約有m長；800個人站成一排大約有m長。先估計出8個人站成一排大約有10米再估計出
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簡介：練習五復習舊知課堂小結課后作業千米的認識鞏固練習2千米可以用km表示，1km1000m1千米＝1000米計量比較長的距離通常用千米作單位。1km1000m7km7000m3000m有3個km。3000m（）km1000米就是1千米，也叫1公里。7km
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