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簡(jiǎn)介：6.2.2經(jīng)過(guò)的時(shí)間（一）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第84頁(yè)例2、例3，第85-87頁(yè)課堂活動(dòng)第1，3題，練習(xí)十六第6題，求經(jīng)過(guò)時(shí)間（經(jīng)過(guò)時(shí)間是整時(shí)或不超過(guò)1時(shí)）的計(jì)算。教學(xué)提示教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在組織學(xué)生對(duì)問(wèn)題的討論、合作
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簡(jiǎn)介：3.12探索規(guī)律1先找規(guī)律，再填上合適的數(shù)。（1）5,10,15,5,10,15,5,10,15，，，。（2）6,12,18,24,30，，，。（3）1,2,4,7,11，，。2選擇。（1）1,2,3,6,12,24，。A．32B.36C.48（2）2,7,17
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簡(jiǎn)介：3.4.1探索規(guī)律（一）教學(xué)反思探索規(guī)律這節(jié)課教材讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，所以在課堂一定要使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。1、創(chuàng)設(shè)情境
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簡(jiǎn)介：8.3計(jì)量單位1.我們學(xué)過(guò)的時(shí)間計(jì)量單位有（）（）（）。2．我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有（）（）（）（）（）。3.選擇合適的單位填空。（1）圓珠筆長(zhǎng)約15（）。（2）小明起床大約用時(shí)5（）。（3）百米
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簡(jiǎn)介：8.4有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)101頁(yè)第9、10題，106頁(yè)第20、21題，復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法。教學(xué)提示注重復(fù)習(xí)課中的練習(xí)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課中的練習(xí)，既是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)的過(guò)程，又是智力技能形成和發(fā)展的過(guò)程。因
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簡(jiǎn)介：1.3大小比較教學(xué)反思在二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“千以內(nèi)數(shù)的大小比較”的方法，“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較”只需在此基礎(chǔ)上完成知識(shí)的順遷移即可。因此，我在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中并不急著
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簡(jiǎn)介：3.13探索規(guī)律1先找規(guī)律，再填上合適的數(shù)。（1）5,10,15,5,10,15,5,10,15，，，。（2）6,12,18,24,30，，，。（3）1,2,4,7,11，，。2選擇。（1）1,2,3,6,12,24，。A．32B.36C.48（2）2,7,1
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簡(jiǎn)介：8.5收集與整理教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)102頁(yè)11、12題，練習(xí)二十24題等收集和整理的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。2、過(guò)程
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簡(jiǎn)介：第4單元總結(jié)智慧小錦囊易錯(cuò)集錦易錯(cuò)點(diǎn)混淆正方形和長(zhǎng)方形的特征。誤區(qū)點(diǎn)撥1誤認(rèn)為四邊相等的圖形一定是正方形。2長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,正方形的四條邊都相等,并且它們的四個(gè)角都是直角。
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簡(jiǎn)介：3.2整十整百數(shù)的加減（2）1填空。（1）90里面有（）個(gè)十，210里面有（）個(gè)十。（2）16個(gè)十是,260里有（）個(gè)百（）個(gè)十。2選擇小明家里面有100千克大米，已經(jīng)吃掉了40千克，還剩下（）千克A．70B.60
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