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簡介：6.5探索規(guī)律2u教學反思數學課程標準指出“有效的數學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。在本節(jié)課的教學中，我給學生提供充分表現(xiàn)自己的機會，通
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簡介：2.4簡便計算（一）u教學內容知識點乘法交換律和乘法結合律的應用。教材第13～15頁，例3，試一試，課堂活動2，練習四5，6，7，8，9，10，11，思考題。u教學提示例3教學乘法交換律與乘法結合律的應用，共安
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簡介：1.已知等腰三角形三邊長度之和是62厘米，若一條腰長是22厘米，求它底邊的長度。2.在ABC中，已知∠A37，∠B58，求∠C。3.在一個等腰三角形中，頂角的度數是一個底角度數的一半，它的底角是幾度答案1.62
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簡介：5.13整理與復習三u教學反思本節(jié)復習課知識點較多，但是難度不是很大，主要是幫助學生整理知識、回顧知識，讓學生體會如果簡單羅列知識點，就會顯得零亂、無序、缺乏系統(tǒng)性，從而激發(fā)學生“自主萌生出整理知識
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簡介：4.2三角形三邊的關系u教學內容知識點三角形三邊的關系。教材第37～38頁，例3，課堂活動1，練習十1，2，3。u教學提示例3是在操作中去探索三角形3條邊之間的關系。首先是用一根吸管任意剪三段，讓學生去擺
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簡介：3.2用數對確定位置（二）u教學內容知識點數對及相關知識。教材第30～32頁，例3，課堂活動，練習八3，4。u教學提示教學例3時分成三個層次第一是要讓學生看懂方格圖，弄清小方從家出發(fā)向東走，在圖上是朝哪
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簡介：1.99372.125（100－8）3.103584.125885.102856.7812＋8978－78答案1.9937＝（100－1）37＝10037－137＝3700－37＝36632.125（100－8）＝125100－1258＝12500－1000＝115003.10358＝（1003）58
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簡介：2.11整理與復習（二）u教學反思新課標指出“必須讓每個學生學到有用的數學。數學的內容必須來自于學生的實際背景，讓學生從生活中提煉出數學模型。”本課的教學從學生熟悉的生活情境中提煉出數學知識，真正做
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簡介：1.媽媽帶50元去超市。買了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的錢買奶粉，每袋12元，最多可以買多少袋2.算一算，比一比。3600（254）3600254193－69－31＝①②12580－125＝12579＝193－（6931）＝760（3
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簡介：1.4帶中括號的四則混合運算u教學反思四則混合運算，學生非常容易出錯，不是他們不會做，而是習慣了從左到右的計算順序；現(xiàn)在又有了小括號、中括號，學生更容易出錯了。這就需要我們多講、學生多練；經過一段
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